我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代唿唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园的..也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。
所以，要想孩子学习好，父母的教育思维认知是很重要的。通过以身作则和家庭环境的影响，在这三方面上越“懒”越好，孩子才会有更好的学习成绩，不是吗？
1.所以，我不在用我们那一代人的思想观念去灌输给他们，而是努力引导他们怎么去做一个快乐幸福有用的人。因此，现在每当我走进我的教室，我看到我的学生们的时候，我会看到，啊，爱学习的小梅有科学家的气质，调皮的小迪有舞蹈家的前途，爱摆弄小玩意拆了又装的小曼以后可以会是一个机器制造家，等等，我有时甚者会想到他们某些人会成为一个技术很高的钳工！这样，我就会怀着希望看待他们，进行着我的幸福课堂！我相信，只要我们教师转变教育理念，顺应时代发展，给他们生活的自信和勇气，相信每一位学生以后都将是一个生活的强者，拥有属于自己的光环！这才真正达到了我们教书育人的真正目的！
2.且小学阶段孩子意识不是很强，一般比较天然萌，但进入初中孩子意识很强，老师对自己的认可以及细微的关注孩子都很敏感，也很容易记心里，这些也会影响他的学习积极性和学习动力。
3.课程的目的是让广大驾驶员能够系统地学习在疫情常态化下如何规范做好防疫工作，尽全力开好市民心中的“安心车、放心车”；如何在疫情常态化中在确保自身的安全的同时将乘客安全地送达目的地。
4.3、不断的挫败，让孩子丧失了信心；没有不想学好的孩子，只有没有勇气在尝试，对学习产生逃避心理的孩子；任何一位学习成绩差的孩子，都想体验学习的成功，但一次次的失败，让他们逐渐丢失了继续学下去的信心，变得盲目和逃避。
5.国家实行义务教育是为了更多的孩子能够上学，到了义务教育阶段的孩子接触到的老师都是经过学校严格的考核筛选。我们都知道一个老师想要成为编制内的老师，要走的路是非常的不容易，相对来说考核的要求也比较高，而幼儿园老师相对来说就比较简单了。因为幼儿园老师的工作，主要是照顾孩子的日常起居包括初步启蒙孩子对学习的兴趣，培养孩子良好的一些生活上的习惯。
其实，双减就是为了将孩子从繁重的课业负担中解脱出来，有更多时间来挖掘自身优势，探索不同领域，从而找到学习的目的和意义，爱上学习。
总之，家庭教育是孩子人生教育的第一步，对孩子的行为习惯、性格爱好、学习态度、意志品质甚至人生格局都有着重大的塑造作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育，
实际上，家长自身抱着一种努力学习的态度，等同于为孩子创设了一种良好的家庭教育环境。这种环境可以感染和改变孩子，最直接的变化就是，孩子亦步亦趋地跟在家长的身后去学习。可以说，孩子如果能遇到学习型的家长，这对他来说无疑是有幸的。
