事实上，学校费尽心思惩戒学生，就是为了教育学生，更多是从教育的角度来考虑问题的；家长挖空心思保护学生，就是为了呵护孩子，更多是从情感的角度来考虑问题的。彼此的出发点都是好的，但不得不说学校的做法是更理智的。从这个角度来说，家长支持学校的做法，在一定程度上体现了对教育的尊重。第二个原因，不建议孩子们将学校浪费时间。他们都知道学校需要与中介或教师沟通，找到一个适合她孩子的老师真的不容易，而孩子和老师必须一起工作，适应，这个过程需要浪费孩子部分。
胡翰林表示，自己是第一次当助教，“云助教”形式新颖但责任重大，除了课前提醒同学们准时线上上课并协助班级考勤员点名之外，课程中他还要维持课堂秩序、积极配合老师的教学进度，同时还要热情主动地辅导同学的学习，及时向老师反馈学生对教学的建议信息。
1.在给孩子起名字这方面就凸显出了他们的千奇百怪的想，不过这却也让老师感到很是为难，因为当学生进入到学校之后，他们的名字过于奇葩，实在容易引起误会，让很多老师都不敢在课堂上点他的全名，也耽误到了学生的学习。小学生姓“谢”，名字实在太过霸气，老师上课的时候不敢叫他全名作为一名语文科目的老师，表示什么样的奇葩名字没见过，可是却从来没有见过这样霸气的名字。
2.(三)明确工作重点。结合学校实际，根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点，制定周教学进度和日教学计划，科学确定授课形式和授课时长，线上教学以指导自主学习和辅导答疑为主，充分利用网络群组，及时发布学习目标任务，分步推送作业(包括课前预习、课中巩固、课后检测)，认真批改作业，精准反馈评价，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
3.许多老师在课堂上只会一味地照着课件读，他们和学生们没有任何互动，所以学生就会觉得这节课很无聊，听着听着就会走神了。又或者因为书本讲的太过晦涩难懂，所以学生们很难理解，对学习根本没有兴趣。而这位老师却能创新教学方式，讲到哪个器官，就直接指着衣服上对应的器官。学生们第一次见到这样的衣服，而这也激发了他们的好奇心，在上课的时候也会更加专注。此外，同学们在课堂上的表现也更加积极了。
4.答：这个鉴于你目前的学习情况来决定，如果目前学习进度很好，清晰地学习计划，真题正确率达到70%以上，有良好的学习氛围和自制力，不需要报多一个班次。但是如果目前你所报的其他机构的课程进度跟不上，无适应他人的计划，而且经常拖拉不学习，那就建议报此班次，给自己多一个督促，多一个保障，多一个上岸的机会。去年我们很多学员都是报了觉晓的全程班过来的，由于他们不适应觉晓的老师课程，跟不上也不愿意跟他们的学习计划，因此就来了我们机构，最后坚持下来成功通过考试。
5.如果语基础一般，那就得好好打基础：单词+基础语学习。在掌握了单词和语后，才能使用两个基本工具去读懂文章。使用历年真题进行训练。无论是语一or语二，都建议从2000年出头的语一阅读真题开始做起，进行精读；一天一篇即可。现在的进度：单词应该背完第一轮；基础语第一轮也接近结束。（注意语课程可以不全听，只挑自己不熟悉的语内容学习）
2.把握节奏。不能看别人干什么自己就跟着干什么，也不要觉得别人进度比自己快，就焦虑不安。每个人都有属于自己的学习规划和速度，一定要制定适合自己的计划并且长期执行下去。
学习让我们能够填平与年轻人的代沟，学习能够让我们保持思想的先进不落后，学习还能让我们拥有一颗笃定的心不至于张惶失措。
季晓薇老师是一位执教一年的数学教师，年轻的她今年又第一次担任班主任工作。面对疫情这样的特殊事情，不论在学科教学还是班级管理上，对她都是很大的挑战。季老师认真准备每一节数学课，关心学生们在课上的表现，关注学生是否能跟上线上学习进度，同时也通过电话、微信或晓黑板及时与家长沟通，增进家校合作与沟通。
