提升孩子的学习专注力，就像在水池里抓小鱼一样；并不只靠力量，眼力，心力，巧力。方法，时机，工具，都要恰当。比如写作业的时候，坐端正，手笔协调一致，知道写的方法。刚开始，注意力在笔尖上，写完就算成功了。专注不是目的，而是因为有兴趣，愿意继续探索，精力才会集中。课堂上，老师讲得越多；孩子思考的机会，就越少。就像阅读书籍，有图画，有文字。文字读累了，图片可以缓解疲劳。学习中，也是要有紧有慢。如果一直慢节凑，精力很容易涣散；如果一直很紧凑，容易有畏惧情绪。学习就是在一张一弛中，让孩子自己把握住节奏。可是，学生来学校的目的是好好学习。作为老师的我们应该把我们首要的任务做好。这样才能不辜负家长学生对我们的期待。
我还会给孩子讲很多自己小时候上小学的一些趣事和感受，比如你会交到很多的朋友，你会有找到趣味相投的知己朋友，你可以把自己的很多的故事、感兴趣的事儿，游戏的心得和同学们交流，通过这些让孩子对学校的生活充满憧憬，让孩子能够更加容易接受上学这件事情，同时再教给孩子一些如何与同学沟通和相处的方，让孩子对上学这件事更有信心。
1.对于好奇心重的孩子来说，家长的讲述是他们认识世界的重要来源。如果家长忽略了孩子的问题，他们只会越来越不敢问、不愿问。
2.无论在县城，还是在农村，见到女孩就问上学不上学，大部分的女孩子没有上学。所以说，大凉山的改变，不是几年的问题，而是几代的问题。
3.父母要学会做一个好的倾听者，多和孩子互动、让他多说，找到孩子不愿表达的根源，日常中多鼓励孩子，在孩子的兴趣上引导孩子，多交一些活泼爱讲话的小朋友。
4.有一些性格比较内向的孩子，他们的焦虑主要体现在内心，当在行为上出现焦虑状态时，说明焦虑程度已经比较深了，这个时候家长要和孩子进行一场对话，帮助孩子缓解焦虑情绪。对话时要注意做到以下几点：
5.曾经就有孩子遭遇沙尘暴失踪的事发生，可是没办，因为这是唯一的路。尼泊尔坎普村每年雨季，孩子们就要穿过宽60米的湍流去上学，方式就是一条锈迹斑斑的钢索，钢索上的小刺常常把孩子的手扎得伤痕累累。在尼泊尔有一项明确制度：如果钢索断裂，有人因此丧命，府才会关注，考虑修建桥梁。
我个人认为，其实导致孩子厌学的真正原因就只有一个：?如果孩子觉得他压力好大，他觉得没有办符合爸爸妈妈的期待，没有办符合老师的期待，那么他就会有厌学的情绪产生，就会慢慢不再愿意去学校。
14.复学后，请家长随时关注孩子的学习状态和心理健康状况，发现问题及时和老师沟通，共同帮助孩子平稳度过线上学习与课堂学习的衔接过渡，共同帮助孩子尽快适应复学生活。
孩子厌学已然成为摆在很多父母面前的一道难题。那么真正孩子厌学的原因是什么？是如何开始的呢？我看到很多父母其实不怎么重视，因为更多父母当孩子厌学的事情发生后，更多的行为是寻找高人、学习技巧、探索方。
