时代在不断发展，家长的教育理念也应该有所更新，与其等待教育制度的改变，不如让学生早点明白学习和知识的重要性，就算学习上没天赋，也可以尽早找到自己想做的事。#知识红人季#新生入园，因为对幼儿园环境的不适应很可能会产生分离焦虑，希望家长明白这是正常的现象，摆正心态。除非特殊情况，尽量不要给孩子请假。幼儿园会通过温馨好玩的亲子活动和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。在家的时候，家长可以多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施、同龄小朋友的快乐陪伴，让孩子期待上幼儿园。入园的第一个月，放学后家长尽量不要问孩子的在园感受，让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。
有些孩子学习不好，是因为他的父母缺乏教育、欠缺素质吗？并不是这样，很多孩子的家庭教育出了问题，不是父母的心智、素质和能力不达标，而是很多家长在孩子面前根本就摆不正位置，总觉得自己是大人，理应得到孩子无条件的尊崇和服从。
1.还是那句话，如果祖辈家长能够具备一定的现代家庭教育科学知识，隔辈教育得到进步，这同样有利于孩子发散性思维、开创性思维的培养，有助于孩子人格的发展和完善。
2.家庭是孩子成长的摇篮，可以说孩子的身体发育、知识增长、智能培养，尤其是品德陶冶、良好行为习惯和心理健康都需要原生家庭的熏陶和启迪。家庭教育是终身教育，具有长期性，一个孩子从出生到步入社会前绝大数时间都在家庭中度过，甚至走向社会也仍然离不开家庭的影响，因此，掌握家庭教育的科学方，有针对性地认识、解决孩子成长中遇到的困惑和问题可以使孩子终生受益。教育出好孩子，首先要从成为好的父母开始，家长们，行动起来吧！
3.5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
4.家庭教育指导师课程是家庭教育的一个入门课程，所以一般学习这个课程的老师基本都是之前没有接触过家庭教育的，想通过这个学习课程了解一些家庭教育的知识，以及能够做一些个案的辅导，家长来咨询一些问题的时候，我们可以有一个专业的回答。
5.特别是家庭教育指导师这个新兴职业，可以帮助家长科学育儿，摆脱滞后陈旧的教育观念，树立终身学习意识，并为家庭成员之间的有效沟通建立桥梁。如果想把家庭教育指导师做为职业或兼职选择，必须接受系统专业的培训。随着家庭教育产业成为新兴产业，家庭教育指导师的热度也持续升温。根据搜狐教育网预测，我国今后几年内至少需要460万名家庭教育指导师。特别是在双减策下，未来家庭场景中所承担的教育功能日渐丰富且突出，家庭教育指导师的需求量也在持续增长。
关于家庭指导师证书报考条件及岗位要求，家庭教育和家教的行业的区别是：家教是针对于学生的某一个学科去学生的家里进行辅导。而家庭教育确是塑造健康、快乐的家庭。另外工作场所自由，并非去学生家里。家庭教育指导师中的“家庭”和家教中的“家”不是同一个概念。而家庭教育指导师与心里咨询师的本质区别是家庭教育指导师除了和心理咨询师一样都有针对亲子问题等做出诊断并且提出解决方案，家庭教育指导师更能够预防因家庭教育不当而导致的问题产生，并且家庭教育指导师有塑造家庭的功能。
现在，借由律的出台，全社会把与家庭教育相关的诸多问题摆在了桌面上，在一次次的分析和讨论中，家庭教育的界限更加清晰了：家庭教育、学校教育、社会教育要各安其位、各司其职，把学知识的事情交给学校，让生活教育在家庭中真正发生，而校外教育则以实践性的教育为主；家长的职责也清晰了，就像律条文中规定的那样：父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
《父母与孩子——父母在孩子教育中的角色》是夏洛特·梅森家庭教育系列经典丛书中的一本，也是梅森家庭教育思想总结的一部分，更是家长在教育孩子的过程中学会自我教育的指导手册。
