自主学习不是漫无目的、随意性的学习，而是一种自我调控、主动建构的学习。实现自主性课堂的教学模式，需要OAE学案作为载体。OAE学案是教师在学习理论、教学理论的指导之下，在授课前依据教学目的和学生认知结构的特点，以课时和课题为单位，按照学生的认知水平模拟问题发现过程，针对课本中相应的内容和预备知识，精心设计递进性问题系列，引导学生沿着问题的台阶完成自主探索的学习过程。OAE学案是指导学生学习的教学方案，既是学习文本也是教学载体，能让学生留下思维的轨迹。学生可以利用它进行前置性学习和补偿性学习，操作类、技能性知识可以随时随地反复地学习。3、纠正孩子的不良嗜好。有些孩子不喜欢学习的直接原因可能是因为爱上了玩其他的东西，比如电子游戏等等，我们必须对孩子进行疏导和管教，让孩子远离这些东西才行。
对于青少年叛逆学校的选择，首要条件也是最基本的条件，即学校必须正规，有办学执照，这样可以避免很多不必要的问题，也可以筛选出很多不好的学校。
1.以国体系下招生质量最好的的深国交为例，这所学校每年录取的大部分孩子，所对应的托福分数，大部分在70-85之间。这个成绩用来应对国交的学习，特别是文科方面的课程，是远远不够的。每年都有不少从公立学校考入国交G年级的孩子，在文或者是历史课程方面，拿到的成绩是C。
2.对比之下能够发现，新的策强调了学校在学生教育中的主阵地地位，课外培训仅作为学校教育的适当补充。为了解决孩子放学后、寒暑假无人照看的实际问题，《意见》还提出要提升学校课后服务水平，鼓励学校通过线上线下的形式开展育人活动，满足学生多样化需求。此举一出，也将促进习惯了校外托管、补习的学生回到学校。
3.这所管理叛逆少年的学校一般是六个月的教育周期，在这六个月中，没有特殊情况是不让回家的。我家孩子以前也在这所学校上过学，所以我比较有发言权，因为我们家就我儿子一个孩子，所以全家人就把他当作掌上明珠来看待，每次孩子犯了错我们都对他很宽容，后来就养成了孩子张扬的性格。小时候还好，因为家里面的人都在孩子身边，所以没有什么特别坏的事情发生。
4.学校教学中，老师除了高质量完成课堂教学，还利用早读、午休时间进班，甚至是周末休息时间也为大家网络答疑。老师们根据每个孩子的思维方式和想，对症下药，个性化指导，让孩子们的成绩都有了很大的提升。嘉琦说她永远不会忘记老师们抢着哪怕是十分钟的时间给大家讲课、答疑、搬着椅子到每个人身边细心讲课的场景。
5.今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们学校工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作思路，在确保孩子安全的前提下，不断提高学校的教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子”我希望，也相信，从这个出发点出发，我们的家长会能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
学校的管理，学校的校风很重要。在一个糟糕的环境里待久了，自然而然也会受到影响。所以要慎重选择考虑学校，对于专业选择，考虑孩子的兴趣同时，也要考虑就业前景，毕竟不管学什么，毕业了我们终归要就业，所以要做好规划与打算，不可盲目跟风学习。
然后就是这个学校的老师们站在讲台上都要战战兢兢，都会担心随时在下面会有一个孩子，一个甚至力气比自己都大的孩子上来打自己。
东城二小红旗分校三三班家长田女士高兴地说，自从有了课后服务，自己接孩子就不那么赶了。女儿在学校报了轮滑和舞蹈社团，还经常参加学校的活动展示才艺，孩子明显更自信了。与校外培训班相比，学校的课后服务好多了。孩子基本上在学校就能完成作业，老师还会布置如阅读、思维导图之类的创新作业，家长能够参与其中，这样的课后服务挺好的。
