17岁男孩子一年多不上学，妈妈很是着急焦虑，爸爸脾气暴躁，夫妻教育理念不一致，对孩子比较溺爱，爸爸妈妈经常因为孩子的事情吵架。时间过得真快，不知不觉一个月过去了。彼此间也熟悉了。空余和孩子的母亲聊，得知孩子因家庭原因高中没上完就不上了。一个偶然的机会，我和孩子聊：你还想上学吗？按你的年龄，应该上学学点一技之长，再不上学机会就不多了。孩子犹豫着，含含煳煳地对我说：想上。我告诉她，按你的情况，上个卫校，学个护士也不错！听了我的话，她随口答道：等我攒够钱了再上吧！似乎有难言之隐。
从幼儿园升入小学，孩子面临学习环境、学习方式、学习内容、人际交往等各方面的变化。为了更好地适应小学学习，有些家长将孩子送进了培训班提前学习小学知识。如何帮助孩子从身心、生活、社会和学习方面做好准备，使他们能够从幼儿园向小学平稳过渡？家长普遍感到困惑和焦虑。
1.作为课程的导入环节，老师会通过帮助“柯南”寻找故事线索的方式来引导孩子进入课堂的学习之中，在理解基础知识点之后，就会告知“和柯南一起破案”的形式来正式进入学习环节。
2.要把孩子从难题怪题中解放出来，得先过家长这一关，只有家长不再片面地追求孩子的学习成绩和考试排名，孩子才可能从内心爱上学习，从而获得真正的成长。
3.希望各位家长在关注孩子学习成绩的同时，也关心一下孩子的身心健康。孩子不是学习的机器，也要适当地放松一下。在学校进行有效的学习，放学也要有效的休息，劳逸结合才是最合理的解决方。老师可以帮助学生提升学习成绩，但是老师不是万能的，能否学得好，还是要看学生自己的自律性。
4.这本书告诉我们，其实孩子的求知欲和好奇心并没有消失，学习不好，其实也并不是孩子不用功，只是我们没有真正了解到孩子的需求，使用了一些错误的方。了解关于“学习力”的问题、规律与应对方，便能让孩子重新爱上学习，使其成为孩子幸福成功的推动力。
5.一、加强家庭与学校的联系。经常与班主任、任课老师进行沟通，准确把握孩子的学习动态；关注孩子学科平衡，督促孩子重视弱势学科的提高，促使学生均衡发展。关注学生思想动向，我们要互相配合，把孩子的不良发展势头消灭在萌芽状态。
学习方面：孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做：
而你一直重复“明白了吗？”“懂了吗？”无疑是过分放大了知识的一面，显然你的目的是为了孩子的考试分数，而不是真正为了让孩子爱上阅读。这样的话重复多了，容易让孩子好不容易培养的阅读兴趣丢失，变成了一种机械化的阅读指令，为了学习成绩而读书，真的不是好事。
无论使用什么方，作为家长，都是希望能够提升孩子的学习力，愿意主动、自觉地去学习，爱上学习。当孩子遇到困难的时候，我们要给与鼓励，并且和孩子一起寻找解决方，而不要一味地抱怨或者责罚。
