?一二年级每天晚上大量作业，10点才能睡觉，每天家庭作业家长批改，关键不发答案，家长还要给孩子讲评，哪有时间看课外书？更不要说锻炼身体了！二年级的孩子说压力大，作业太多，都有点厌学了。一二年级家长最累，九点半之前不能休息。不知道老师是怎么想的，好像故意给家长压力，好逼你去她的看护班写作业。于是，她积极地投身到宣传家庭教育的行列之中，为提升家长家庭教育水平，解决家庭教育方面出现的各种问题而献上自己的一份绵薄之力。谢海玲老师在教育实践中发现，青少年在学和成长中易出现以下问题：有了孩子，等到看到他们1、学动力不足；2、学目标不明确；3、感恩意识下滑；4、人际关系难以处理；
作为家庭教育创新产品突出代表,与其说大力智能作业灯是一款智能硬件,不如说是父母与孩子在家庭教育中共同成长的平台。在这个过程中,孩子学会如何培养良好的习惯、如何自主学习。而父母们学会了如何沟通、如何放手、如何实现与孩子的情感交流。在双向成长中,亲子之间得以探索家庭教育的理想状态。
1.市协委员、洪山区教育科学研究院院长叶芳：建议以府为单位开设家长教育学校，引进更多的社会资源，培养出一批家庭教育师，并且建议设立家庭教育日。
2.在针对小学生成长关键期家庭教育课程的基础上，学校在不同年级征集家长在教育孩子中的困惑，组织“家校社人才库”中的教师对性地撰写对性的撰写并录制成家庭教育“微课程”，与社区协调组织，采取线上、线下相结合的方式，服务更多家长。
3.第二个感受，余老师说“幸福家庭、为爱护航”。可能将“为爱护航”改为“以爱护航”更贴切。家庭幸福是以爱为基础的。学校也是以真爱为学生的成长护航。如果我们有这份真爱，就会心生万、推己及人、真正为学生着想，帮助学生的终身成长。在乡镇学校，学生的家庭教育在不同程度上有所缺失，教师更应当尽力去弥补家庭爱的缺失，给予学生更多的爱。
4.1月10日下午，在温馨、静谧的家事庭，官与家庭教育指导师共同为两起案件女方的监护人进行了家庭教育指导，指出了其为未成年人订立婚约的危害，其在家庭教育上的缺位，家庭监护上的失职，督促其要依承担起教育、养育职责，时刻关注未成年人的身心发展状况，要用正确思想、方和行为教育未成年子女自立、自尊、自爱，树立正确的世界观、人生观、价值观、婚姻观，促使其健康成长。家庭教育指导结束后，当事人父母在《开展家庭教育指导记录表》中认真填写了反馈意见，对官和指导老师的关心、关爱表示了感谢，并表示深刻认识到了自己在家庭教育与监护上存在的问题，今后会认真关注子女身心成长。
5.一是将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。二是针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。三是传授家庭教育理念、知识和方，组织
人才的稀缺，加上国家连续出台与家庭教育相关的律和策的鼓励，家庭教育指导师已然成为未来几十年的金职业之一，家庭教育指导师的含金量也会日益增长。
家庭教育顾问可以为广大家长和孩子提供科学、专业、高效的指导，主要职能是对求助家庭的问题与发展提出系统的解释分析和解决建议。具体表现为可以帮助家长提升家庭教育水平，改善亲子关系和夫妻关系，针对各个阶段的不同提供科学育儿建议，尤其青春期的成长与教育，更能积极促进孩子学习策略的提升和生命品质的成长。家庭教育是对所有家庭成员的成长教育，而非很多人理解的“家教”。家庭教育是以促进孩子生命品质发展为核心，促进家庭建设与发展的教育活动。孩子在成长过程当中出现的种种问题，很多时候是由于家长的问题而造成的，家庭成员应当处理好婚恋关系、亲子关系，科学地认识和开展学习，而不是单方面地对孩子进行教育。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
