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首先，由于三四年级成绩下降，许多家长为此感到焦虑不安。就开始一个劲的责备孩子，让孩子产生产生厌学的心里。看到孩子成绩下降要先分析一下，孩子下降的原因，然后对症下药。孩子厌学是家长头疼的一个问题。原因各式各样，归根结底只有两方面的原因：一是学习的动机不足，而是学习的能力不够。这也是造成所有事情不能解决的根源。

最后，俗话说“千里之行，始于足下”通过这次实习，让我更加懂得学习知识的重要性，也让我发现自己身上的不足之处，所以我不会再像从前那样等待更好的机会到来，要建立起来边学习一边就业的就业观，敢于参与，敢于承受压力，使自己在社会实践中快速成长。会计做帐是从业财会岗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用会计信息加强企业的经济管理，从而提高企业的经济效益。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。我需要学习的东西还很多啊！

1.有些家长对于孩子过度的逼迫，将自己的想强加在孩子身上，导致对孩子来说难以理解和迷茫，在他们的年纪无认识到学习的重要性和更深层次的意义。家长没有通过正确合适的方引导孩子，逼迫孩子学习，只会让孩子对家长和学习都产生抗拒的心理，慢慢地变得越来越不爱学习。想要解决这一问题，最好的方就是家长多和孩子谈心，正确的帮助他们了解学习的意义，让他们对学习有个清晰的认识；其次，给孩子制定合理的学习目标，不能将超过孩子能力的目标强加给孩子。

2.我认为快乐和学习并不矛盾，既然孩子在学生时代的任务就是学习为主，那么作为父母，我们就要对孩子进行正确的引导，既要让孩子认识到学习的重要性，也要让孩子感受到生活的快乐，也就是“学习和快乐并行”的原则。

3.（1）加强理论学习。学习《普通高中”研究性学习”实施指南》，领悟新课程改革的重要性，就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。

4.也是最近一、两年，她开始接待个案来访。在这样一对一的咨访关系中，更让她看到了生命影响生命的重要性。存着对这份影响的敬畏心，慧烨更感受到了清理自己和不断学习的重要性，也对自己的心理学专业成长之路有了更长远的规划。目前，她已经报了一个东北师范大学心理学专业的成人本科，准备先拿下这个本科证书再规划后面的学习。她有点调侃地笑称：“我对拿到一个个这样的证书还是蛮有执念的。”

5.（2）我班多数同学在学习上有了竞争意识，你追我赶，但个别同学虽学习基础不错，可没有从根本上认识到学习的重要性，不思进取，作业不细心，上课不认真听讲，导致成绩提高也不快，这就要求我们给与他们更多的监督和指教。

进入公司后，做税务工作的前辈们悉心带着她熟悉了业务，而她也在闲暇之时埋头学习税务知识，一本笔记本，一支笔是她学习的工具，工作时，她遇到不懂的知识便会翻阅资料或是请教前辈，再将知识点记在本子上。做税务审计工作，离不开的就是税策。田敏深知学习税策的重要性，她经常翻阅桌上厚厚的书籍和查阅网络资料，她的笔记本上也是密密麻麻的知识点和工作经验。

首先,对”学生学到什么”的看不同.认知观认为,学生学到的是知识,学生头脑中知识的变化导致其行为的变化.而行为主义观认为,学生学到的是行为习惯,是刺激-----反应之间的联结以及多个刺激-----反应之间的联结.应当注意,行为主义观和认知观都非常重视学习中强化的重要性,但两者对强化作出了截然不同的解释.传统的行为主义者坚持强化能增加反应发生的频率,而认知心理学家则把强化视为对信息的反馈.

意识到了物理实验的重要性，号主在本科师范学校学习时，就非常勤奋地做物理实验，手笨勤奋来补，或许号主的勤奋感动了物理实验老师，老师总是非常有耐心地陪着号主做实验直到得到满意的实验结果。