二是弱化原因。厌学、逃学、辍学是某种原因的果，弱化造成的原因，使孩子感受到某些压力的减弱，那么就有可能发生逆转。当我们对某件事有足够的信心时，我们会更有动力去完成它。对于不愿上学的孩子来说也是如此。父母可以帮助孩子做更多的准备工作，例如帮助孩子做功课，适当上补习班，带孩子与邻居的孩子相处并让他们的孩子在各个方面都有一定程度的准备，使孩子们有信心和与同学相处和竞争的基础。
其实孩子出现这些情况是正常的。不少家长们却因此认为自家孩子是有厌学症了。仅仅是因为这些就判定孩子有厌学症，未免也太过武断了。家长们在不明根究的情况下猜测、判断，很容易走入误区。
1.5.要扩大孩子的交友范围。有很多小朋友不愿去幼儿园的很大部分原因是，没有人跟他玩儿。这就要求家长要有意识地教孩子一些交朋友的方，扩大孩子的交友范围。
2.三天的活动让家长们观摩幼儿在园生活、学习的活动，家长们感到很快乐！从中使家长们看到了不一样的孩子。可活动背后家长们要好好想想接下来要怎样教育自己的孩子，这才是重点之重。
3.轻松、愉悦、民主的家庭氛围，能够让孩子拥有积极稳定的情绪，避免因为压力过大产生焦虑而厌学。家长多跟孩子互动沟通，及时发现孩子的情绪问题，及时解决。
4.盒每个人都有秘密，孩子不愿透露总有一定的原因，家长不能以“了解孩子”为理由，强迫孩子吐露。家长专制、侵权、不守信用，最终也就堵死了了解孩子的通道。
5.预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因；
家长应该注意培养孩子的抗压能力，我们都知道，一些孩子进入小学不适应，就是因为自己学习受挫，自己不自信，最终厌学，这都反应了孩子的抗压能力差，家长应该注意在平时，让孩子自己解决问题，多鼓励但不干预，这样让孩子一点一点的成长，心理素质也会更好。
第二，整理物品的习惯。教孩子整理的方，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子的衣裤、鞋袜，家长可以和孩子一起收拾整理。在幼儿园，我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。
幼儿园对每位家长来说，可以说是孩子们身为学生的起跑线，在这条起跑线上，每个家长都不希望孩子是因为自己的原因导致比别人差。
