新乡延津叛逆孩子的封闭式学校
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还是老规矩,先给这个案子写个导语。这个孩子初一新学期入学时被医院确诊为分离焦虑症。表现是最开始只是不肯回校住宿,此时父母没意识到问题,紧催慢赶也动用武力,后来发展到孩子在上学路上大哭,拒绝上学,此时去医院做诊断。整个调和咨询课程,孩子进行了3次,父母进行了6次。现在孩子情绪稳定,回校住宿并上课了。经此一劫以后,妈妈极速飞升,现在称自己为“乘风破浪的妈妈”!又到9月的开学季,“焦虑”成为家长和孩子共同的情绪主题。而且这种焦虑情绪并不是单一的,是复合化的。比如说作为家长,会焦虑接送孩子与上班之间的时间平衡;会焦虑孩子上课是否听得懂、老师是否讲得好、考试成绩能不能提升;更进一步,会焦虑孩子的升学问题。而作为孩子,来自父母老师、学习方法、考试成绩等多方面的压力,也成为了小小年纪必须承担的负重。
近期,随着《中华人民共和国家庭教育促进》的实施,以及民众对家庭教育指导需求的不断升温,家庭教育指导师、培训师市场乱象频出,不少培训广告虚假宣传、夸大宣传,称考这类证书没有学历门槛,1个月可以拿证,时薪达到1000元,年收入可达50万。此外,还有的机构进行非专业家教辅导,甚至违背“双减”策,出现了变相补课行为。
我们的案里边对于家庭教育的责任的描述实际上是非常宽泛的。比如它在第三条讲,要培养社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统文化、革命文化、社会主义先进文化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人。但这是一个非常庞大的教育任务,不能够指望说家长要把这些责任都承担了。每一个教育机构,每一个教育层面,都有自己擅长的或不可逃避的责任。比如学校教育就不可逃避对于学科学习的教育,你不能反过来让父母再去辅导孩子语文、数学这一类的学科教育。《家庭教育促进》里边其实区分了家庭教育、学校教育、社会教育,但在描述新时代家庭教育总目标的时候,它又没有区分,给了家庭教育不可能完成的一些责任。
162、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
面对国家颁布策,家长要分析其中深层原因,针对帮助孩子解决学习问题,让孩子在新时代下,健康快乐的成长。希望家长们,以身作则和孩子们一起迎接新时代的变化和挑战。
从2012年起,“中国式家庭教育”开始在很多人的口中流传,家长越来越在乎孩子的教育,然而却存在着诸多问题。
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