家长要密切关注孩子的身心健康，当提到学习时，孩子会出现愁眉苦脸或行为，家长要注意造成这些孩子行为的原因是什么。推荐家长看这套《哈佛家训》五本，这是流传数百年的家庭教育经典，是世界一流名校和人的成功智慧的结晶。世界着名大学的顶尖教育理念、家教精髓，会滋养你的灵魂，全面激发你的潜能。教会孩子什么是责任、边界、规则意识等。
一、设计意图:今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办给孩子惊喜。
“我不想去学校！”想必各位家长对这句话都不陌生吧，从幼儿园开始的每个学习阶段，总有孩子产生厌学、不想上学的情绪，家长们的解决方也大致上可以分为三类：直接忽视型，对这些话直接充耳不闻，当做是玩笑话，该送去学校还是送去；火山爆发型，听见这样的说辞直接发火，责骂孩子甚至动手“教育”；梨花带雨型，听见孩子不想上学，不断哭着说自己多辛苦，供他读书多不容易之类，让孩子产生愧疚然后去学校。
很多家长没有辅导孩子的能力，而教师的孩子却一直在进步，会导致家长变得很焦虑，迫使家长也想找“关系”，通过这些“关系”来给自己的孩子补课。这就涉及到人情世故，礼尚往来，到头来孩子还是需要补课，压力没有减轻，只是把补课地点挪到了家里。
请家长们注意，倾听和沟通是为了了解孩子的需求，那么在有效倾听后，就不能一味的要求孩子完全照搬家长的方案，家长要有妥协，要有商量，要给彼此留余地，这样孩子才会更愿意和家长沟通。
越来越多的现代家长已经充分认识到了家庭教育的重要性。孩子的教育问题已成为很多家庭生活里的头等重要的大事。对此，家长们投入了很多——包括金钱、时间和各种努力。但是，很多家长发现他们没有得到自己所预期的回报，孩子并没有朝着家长设计好的路线和所期望的方向发展。造成这种现象的一个重要原因就在于，家长并没有真正认识孩子的特点。了解孩子的心理，满足孩子的各种合理需要。
