重大发现宁波慈溪问题青少年叛逆管教学校如何是好

为了赋能家长，从底层心理逻辑出发，改善亲子关系，解决孩子厌学，遇事退缩、抗压能力差、社交能力差等实际问题。点评：由于母亲不去了解孩子行为背后的原因，不懂得和孩子沟通，向孩子了解，自然永远不知道这个“秘密”、反而误判为是孩子的品行问题，这种情况下，在孩子身上施加的教育自然是错误的，要么没有效果，要么加重“病情”。现在很多家长发现孩子的问题，不去分析原因。其实，如果家长能够心平气和地多向孩子询问几个为什么，想办法打通沟通的渠道，是能够触及行为的真正动机的，这样也不会走入教育的误区。

段先生反应，知道自己孩子成绩不好，中考也不一定能考上好学校，但孩子的努力他们看在眼里，孩子想参加中考的权利，不该被剥夺……

其次还要根据孩子平时的考试成绩和预估的可涨分空间，结合往年的各校录取分数线和招生计划等数据资料，先选定几个孩子可以上的学校。

事实上，遗憾的是，有些父母却放弃了孩子教育生态主导者这个重要的身份，孩子进了学校，他们把教育责任推给学校；孩子进了机构，他们把教育责任推给机构；孩子在家，他们把教育责任推给爷爷奶奶。

最后，在这里提醒部分家长，把孩子寄宿到学校后，家长与孩子的沟通仍然是必不可少的。要时常与孩子、老师联系、沟通，询问孩子在学校的生活情况、人际关系交往以及学习情况。

为帮助孩子们实现梦想，学校为他们创造各种有利条件。有的孩子喜爱足球，学校成立“梦之莺”足球队，培养出一批足球希望之星；有的孩子喜爱音乐，学校组建交响乐团，多次参加大赛并获奖；有的孩子喜爱书，学校举办“我的校我书写”大赛，多名孩子书写的校挂在学校大门口。学校向学生传递一个信念：梦想并不是遥不可及，只要努力就可以实现。