当然，想要让孩子在幼儿时期奠定良好的学习基础，家长并不能将所有希望寄托于老师，和老师勤沟通多交流，挖掘孩子的优势所在，帮助他们建立完整的学习方法，这样才能让孩子真正的领跑于同龄人。在平时的上课学习与学校生活中，孩子自主阅读的时间比比皆是，辣么到了假期，家长应该鼓励孩子多阅读，爱上阅读。
因此，在“双减”策的推进过程中，家长要树立正确的教育观，认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用，另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势，通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感，让孩子如“春起之苗，不见其增，日有所长”，这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。
比如我们这边一个学校，午餐有羊肉，有家长就投诉说羊肉有味道，他家孩子不吃，要求学校不能做，学校给鱼吃，有家长就投诉中午吃鱼麻烦，太花时间了，自家娃不适应，又投诉，学校做的菜好吃，孩子们胃口大开，吃完了就再来一碗，没有了还想吃，家长投诉食物给的不够，如果学校今天做的菜不合学生胃口，剩下了，又有家长投诉菜不好吃，孩子没吃饱。
要提前对学校有一个了解，不管是硬件设施也好，软件方面也好，一个学校的整体氛围对孩子的影响是比较大的。特别是对那些自控力比较差的孩子，如果学校管理过于宽松的话，可能会让孩子变得越来越无心学习；如果学校管理过分严格的话，对于那些适应能力比较差的孩子，又是一大挑战。
为了给孩子多一些锻炼的机会，我帮孩子争取了学校舞蹈社团的名额，鼓励孩子竞选队委，鼓励孩子主动表达自己。希望培养孩子一些竞争和进取意识。
一早送儿子去学校，到宿舍帮儿子放东西。正好碰到儿子高一同学的妈妈，他妈妈主动喊我，并说如果儿子还在原来班级就好，她儿子和儿子玩很放心。我安慰她，学校老师抓的紧，不要担心。她说她儿子现在比高一有所改变，我和她说，多鼓励孩子，还有一年半，会好起来的。
