南通通州专注叛逆期孩子机构
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幼儿园的老师来缓解儿童的分离焦虑,让孩子适应幼儿园,喜欢去幼儿园,玩一个非常重要的角色,它还需要良好的准备。往往倒数后,家长们每天在孩子面前表现得比学生更焦虑,谨慎,生怕影响学生的情绪复习。父母不必如此小心。他们越小心,给他们的孩子施加的压力就越大,他们就越有可能把焦虑传递给别人。家长能做的就是保证孩子吃科学健康的饮食,给孩子最坚实的后盾,不经常要求孩子复习进步,不给孩子增加压力已经是家长能做的最好的事情了。
孩子就会出现焦虑、抑郁、惊恐障碍或者强迫的思维和举动,这方面问题比较集中也很棘手,家长朋友们急需学习对孩子情绪问题的指导能力,当然,前提是,家长自己的情绪健康,幸福感充足。
1.养育一个懂事的孩子往往成为众多父母的理想,而太懂事的孩子往往有一个不幸家庭或父母有不幸的经历。过于懂事的孩子,内心极度压抑,总是考虑别人,忽略自己,抑郁、焦虑容易会成为他的主要情绪。
2.上学后,有的孩子会有学业压力,挫败感、无助、焦虑等情绪也会产生。试着和孩子聊聊你在工作上遇到的麻烦事,也谈谈你的解决方,或是问问孩子有什么建议?也许小小的ta会给你带来独特的灵感。
3.举个例子,现在的父母特别焦虑,想到孩子的未来有可能会怎么样,就更加焦虑,那怎么办呢?就是孩子你要听我的话。
4.赶紧恢复早睡早起、按时午睡的习惯吧!睡前也不要给孩子看过多的电视节目,要不节后上学真会起不来的。节后怎样调节孩子的睡眠规律?这里有小技巧:
5.带孩子去小学看看,让孩子了解小学与幼儿园的不同之处,让孩子对小学生活有所期待,心怀好奇和期盼,这样是给孩子建立很好的心理准备。平时与孩子相处的过程中,注意语言上不要让孩子产生害怕上学的感觉。很多家长在谈论起上学的事情时,会有意无意地表现出上学后苦日子就来了,比如,有的家长会说:“上开学就可怜了。”或者,“趁着还没上学,让孩子放开了玩几天吧”等等。这些表达只会让孩子觉得上学不是一件开心的事。
分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,适当的分离焦虑,是大脑安全系统的必要组成部分。孩子见到陌生人会紧张,是很正常的,恰恰意味着孩子是健康的。因为孩子能区分哪些是熟人,哪些是陌生人。而且,焦虑情绪会传染,分离焦虑不仅仅出现在孩子身上,家长也同样会有。孩子入园前,如果家长在孩子面前太担心,孩子可能会更紧张。
结果孩子网瘾的问题并没改变,依然在家不上学,杨妈妈跟孩子说话变得小心翼翼,内心焦虑还要责怪自己学习不够修行不够,总是不能无视孩子的状态还要做到假装非常开心。杨妈妈绝望地想死,她觉得如果妈妈是孩子不好的根源,她愿意从此消失在孩子的生活里,给孩子一个大好前程。
笔者所在城市的中小学名校,不乏经典案例,有的就是自己朋友或者亲属的孩子。比如有的从小到大,没让大人操过心,成绩非常优秀,人缘也不错,妥妥的“清北苗子”。但有时一次考试失利就焦虑、自责、抑郁,再也不愿去上学了;有时不管谁催、讲道理,孩子就一句“我累了”;有的慢慢开始沉迷游戏,你骂他,他哭着说找不到学习的意义……不少孩子都有过类似的心理“学习没意思,只是为了讨好父母。”
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