南阳邓州管教孩子叛逆期的学校

1）、焦虑情绪会互相传递，家长要学会承受焦虑。高三后期，学生最需要的就是平心静气，不骄不躁。而家长的情绪状态是最容易干扰到孩子的。在学校里，孩子可以每时每刻感受到那种紧迫感和压力感，只有到家了，换了一个地方，才可以喘口气。如果回到家，看到的是更加焦虑的父母，孩子不但无法平静下来，会更加焦虑和紧张。蛋壳从里面打开是成长，父母不要做那个坚硬的壳阻碍孩子的成长。成长意味着分离。面对分离，父母有很多的焦虑是可以理解的。其实孩子也是有焦虑的，因为要独立面对不熟悉的世界，有很多的不确定性。所以这个时候，孩子更需要父母的支持和帮助。父母对孩子要做到理解，倾听，共情。虽然不那么容易，但是当你这样去做了，孩子是能够感受到你的努力的。

父母作为孩子的第一任老师，发挥榜样作用，首先应该加强家风建设，把立德树人做为家庭建设和家庭教育的首要责任和第一要务。

1.30、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

2.根据苏珊·福沃德的观点，在家庭教育中，如果父母长期处于这样的状态，会给孩子的成长带来不利的影响。因为在这些改变对方、影响关系的手段中，真正的逻辑是激发对方的恐惧感、责任感和罪恶感。

3.家庭教育是一个全球性的话题。80%的家庭对亲子情绪和行为有不同程度的困惑，严重影响孩子的成长、家庭幸福和社会稳定。在，每300人就有1名家庭教育指导专家，而中国近7万人才有1名家庭教育指导专家，难以满足巨大而紧迫的市场需求。

4.学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，家庭教育促进对“学校配合”作出了相关规定。作为一名校长，首先应该做的是将《家庭教育促进》纳入工作计划，对教师进行培训，建立家长学校，并向家长宣传规重点内容，以争取家长在平时教育教学工作中最大限度的支持。

5.县级以上府应当制定家庭教育工作专项计划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和府购买服务目录，将相关经费列入财预算，鼓励和支持以府购买服务的方式提供家庭教育指导。采取府补贴、奖励激励、购买服务等扶持措施，培育家庭教育服务机构，依对家庭教育机构从业人员进行指导和监督。

王伟同等作者认为，国家近期持续推出的义务教育减负策是对义务教育阶段家庭教育过度投资的纠偏。当前推进义务教育阶段的减负策势在必行，这不仅有利于减轻学生学习负担，也有利于降低家庭教育焦虑，进而提高家庭特别是母亲的劳动参与。

家庭教育不容忽视，孩子的成长道路上，父母所陪伴的时间最长，人生观价值观绝大部分来源于父母。所以，父母应当重视家庭教育问题。

家庭教育是教育人的起点和基点，家庭教育在孩子进入社会接受集体教育，保证孩子身心的发展，家庭教育是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语你就开始接受家教，有什么样家教就有什么样的孩子。家长应该担负起教育后代的责任，家庭教育往往会影响孩子的一生，所以家庭教育是非常重要的。