再一个，孩子起不来，赖床，家长也不催促着孩子，让孩子觉得上学迟到一会也没关系，或者天气冷直接不想上学也没事，也不利于让培养孩子的时间观念。可以想办法让他知道学习的重要性，明白上学的必要，让他适当吃点苦，知道吃得苦中苦，方为人上人的道理，方式可以适当严格一点，但不能过于极端，把握分度，既让孩子有学习，上学的意识，又不至于让这个有活力的孩子失去天性，对你的方式产生反感，本身孩子就处于青春期，有叛逆心理。
郑振亮强调，“建设更高水平富强滨州，无棣怎么干”解放思想大讨论开展以来，全县各级各部门快速响应、积极推进，疫情前，扎实开展专题学习、研讨学习、宣传发动；疫情后，邀请专家就全国“两会”精神作专题辅导、线上教学，以“线上学习+测试”方式组织疫情防控知识培训，通过连线考察开展对标学习，在方式方上有了很大的创新。尤其是全县上下把解放思想与统筹推进疫情防控和经济社会发展结合起来，坚持科学防治、精准施策、以快制快抓疫情防控，取得了病例少、无扩散的重要成果。全县复工复产迅速推进。80个省市县重点项目投资进度居全市第一，实现了解放思想、疫情防控和经济社会发展的互促共进、共同提升。
分析：事实上，很多地区教育资源不足，导致学校设备落后，这里的学生学习条件有限，老师只能在课堂上这样做，然而，只要学生的学习进度没有延误，教师的形象就无关紧要，这难道不是教师信心的表现吗？
首先，我与两个班的班主任做好充分地沟通，说明原因，同时也说明我在疫情期间的PDCA的计划，保证小孩子在疫情期间学习不掉队，并且每天将孩子们的情况汇报给老师，让老师放心和安心，同时也获得老师的帮助和支持。再就是，跟孩子也先做一个充分地沟通，告诉他们，妈妈爸爸不在家，这一次停课时间长，他们自己打算如何跟上学习进度？在复课的时候如何才能保证不落后于人？然后，就是跟他们一起商量学习的内容，一起制定学习的规划，并且提示他们，由于你们是自学，所以，除了课本和每天老师布置的作业要做完以外，问他们，是否需要通过其他的学习手段来帮助他们巩固课本知识点呢？探讨完了，就开始行动：
明朝万历三十八年的今天，即意大利传教士利玛窦病故于北京，这位主动穿上汉服的天主教传教士，功业更影响中国历史：同时代先进的天文历等科学知识，在他的引荐下源源不断传入，《几何原本》等科学典籍，更是他呕心沥血翻译成中文。但他另一个贡献，国人却知之甚少：他的日记经过整理在出版后，中国的哲学典籍也开始经他翻译成拉丁文，这一切都助推了世界的“中国热”。近代中国为什么会落后？当明末后中国闭关锁国后，大洋彼岸的人，正在火热的学习我们！
另外，还有部分同学是通过转学进入NYU的。进入更优秀的NYU，你们的学习压力必然会增大。因此你们要么加油学习赶上NYU同届学生的进度，要么想办弥补缺失的学分，这样才不会耽误学业。
