济宁曲阜不想去特训学校
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课余时间使用电子产品学习30~40分钟,应休息、远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品每次不超过15分钟。对于电视,美国儿科学会建议:2岁以下孩子完全不看,应当尽量避免孩子接触电视;3~5岁是孩子专注力养成的关键期,而电视运用特技效果,以视觉、听觉的冲击来吸引孩子注意力,一旦关掉电视,让孩子看书,他们很难聚精会神。一二年级开展了整理内务活动。整理和归纳的意识,无论是生活中,还是学习中都是非常重要的,从小养成整理归纳的好习惯,受益终身。小队员们每天自觉做自己力所能及的劳动,主动为家长分担家务,个个都是家务小能手呢!
6.不愿上学。如果孩子非常不愿意上学,甚至出现逃学、装病请假等现象,那就要注意了。这可能是孩子在学校被人排挤、欺负,他/她不愿意回到让其感到不适的地方。
男孩小天以伤害自己的方式来与父母对抗,他不愿意去上学也不想出门,只想呆在家里玩手机。小天妈妈一气之下将手机砸烂,可孩子却一脸冷漠:“手机摔了,我可以借钱买,我就是不想上学了,要是再逼我,我就吃安眠药自杀。”怕孩子做出傻事,小天妈妈只能选择妥协,可孩子的网瘾越来越重。
首先父母要避免焦虑心态,以免将这种不良的情绪传染给孩子,引导孩子精神愉悦,从心理接受并对上学持积极的态度,不给孩子造成心理压力。
青少年焦虑症很普遍,很多孩子焦虑了,说不出来,用逃学、不去上课或者没日没夜的打电玩来给自己的焦虑找出口,父母不明白,这个时候不知道给孩子减压,反而到处堵出口,孩子不上学父母就吼,孩子打电玩父母就拔插头,孩子上网父母就关网,父母以为是在管教孩子,没想到让那已经焦虑的孩子更加焦虑。这些年听了太多这样的事情,一直到孩子自己划手腕了,父母还不明白这孩子作个什么劲儿!唉,这些名词对我们这一辈都是新的,让父母不管教孩子确实也难。但是,我还是要提醒父母,对于焦虑症的孩子,越管越惩罚,情况会越糟。只能引导,也就是说只能来软的,千万不要来硬的。
如果孩子真的对学习不感兴趣,那就不要过于焦虑,让孩子学习其他的感兴趣的,只要有终身学习的能力就行,不要过于苛责适得其反。
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