摘要：二年级孩子旷课怎么办：二年级孩子厌学了怎么办？孩子厌学了怎么办？那是因为孩子厌倦了学习，不想学习。一般来说，孩子厌学的原因有很多。一是学习不开心家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的孩子的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。
不知道如何处理人际关系：有的孩子会因为性格的原因，而跟同学之间的人际关系不好，有时候会因为一些小事而吵架，甚至还会跟同学动手，自己也不知道如何处理人际关系，最终跟同学的关系越来越僵，导致不想去学校、厌学的消极情绪。
1.这类孩子产生厌学情绪的原因是情绪不稳定。有的同学对成绩排名以及别人的看太过看重，导致在每场考试之前都焦虑异常，影响考试时的发挥和后续的学习热情。
2.这个暑假结束，有一批萌娃就要背上小书包走进学校的大门，从以玩为主的快乐宝宝变身为有学习任务的小学生。很多家长在犹豫孩子要不要上学前班或幼小衔接班，还有一些家长开始后悔没有教孩子识字算术，有的家长甚至买了一年级的课本准备在入学前自己教孩子……孩子还没上学，家里已经弥漫着唯恐落后的焦虑氛围了。
3.现在孩子读书不容易，做父母做家长就更不容易。孩子上学，有上学时的操心，孩子放假，又有放假时的操心。就像寒暑假孩子放假不上学，又怕孩子出去学坏，担心来担心去，整天提心吊胆，所以说不容易。既要担心孩子的成长，又要担心孩子的学习问题。加上现在社会压力大，每个家长都在望子成龙。似乎大家都明白，孩子一定要读好书，一定要有出息，将来才有希望。可怜天下父母心，种种想都是实际而又美好的。于是，大家想尽办，让孩子把握好每一分钟，比如参加各种补习班特训班；比如寒暑假还要参加这个兴趣班，那个兴趣班。
4.●?缺乏学习的内在驱动是孩子产生厌学的主要原因。外部的奖励或者惩罚某种程度上能促进孩子的学习行为，但如果一味地强调学习的外驱力很可能就会削弱孩子对于学习的内在需求。在《为何而学》这节心理课中，初二年级同学们填写的首要学习动力源多是“为了父母”这一外驱力，但又往往因为学习结果达不到父母的期待，这些学生表示会容易感到沮丧、失落、无助和学习无意义感。
5.当天回家后丈夫问起孩子上学的事，因为知道丈夫一提钱就暴躁，怕被家暴的马翠只能说“都解决了”，丈夫便也信以为真。
在学校被欺负的孩子通常身体瘦弱、性格孤僻，这让他们显得与众不同，缺少知心的朋友；或者相反，有些被欺负的孩子在家里娇惯溺爱，被家长过度保护，好像温室里的花朵，缺乏解决冲突的能力；还有一些孩子，因为从小没有从父母那里获得安全感，即使在学校被其他孩子欺负，也不会选择告诉家长。出于各种原因，在学校被欺负的孩子总是沉默以对，家长希望保护好孩子，就要有能力从孩子日常行为的蛛丝马迹中发现异常，识别出那些孩子可能被欺负的信号，比如不再按时睡觉、身上有伤痕、丢了书本、不愿说话、不愿上学等。
不过乔祖望并没有因为乔三丽和乔四美是女孩子所以就不让她们去上学，这一点还是挺好的，女孩子在那个年代可以上学读书，这的确是非常不错的事情。
孩子一上学就生病，这种情况还是挺常见的。虽然，孩子生病也就是常见的发烧、咳嗽、流鼻涕之类的，不会太严重。但是，如果孩子总是生病，吃也吃不好，睡也睡不香，人也日渐消瘦，肯定会影响身体发育的，而且有的孩子的病情还反反复复的，还会耽搁学业，实在不是好征兆。
