要落实好教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》及全国妇联、教育部等部门出台的《全国家庭教育指导大纲》（2019年5月15日修订），进一步明确家长在家庭教育中的主体作用和学校在家庭教育中的重要作用。孩子厌学目前已经成为社会上的常见现象，在我们咨询的过程中，常见到一些父母饱受孩子教育中的“累累创伤”，陈述孩子厌学的种种“恶劣行径”，充满了焦虑和绝望。厌学行为会对青少年的成长造成严重障碍，其心理功能及人际关系都无法依靠正常的学习经验来获得发展。身为家长的我们，一定要冷静下来思考如何应对孩子的厌学问题。
家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。
“前书写”活动是通往正式书写的桥梁，是幼儿发展不可忽略的重要阶段。我们从点滴抓起，对孩子多启发、多鼓励，帮助幼儿养成良好的“前书写”习惯，帮助孩子科学做好入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为孩子们步入小学打下坚实的基础！
针对家长的顾虑，她说：“我觉得大部分家长还是怕麻烦，客观上中国家长真的很累，每天都在忙，已经没有足够的时间和耐心去教育孩子，多么迫切地希望作业快做完、习惯快养成、啥啥都赶紧做完，然后可以休息！”
从幼小衔接开始，适合用来做日日袋的学习资源，我都有提前准备过。而且我觉得日日袋更重要的目的，其实是培养孩子的学习习惯，让孩子每天保持一个适宜的学习节奏。
自己穿衣服、把东西都收回去，自己整理收拾......因为在幼儿园都教了。在蒙氏理念的熏染下，孩子在习惯养成和独立性上都打下了很好的基础。
