在亿美生物肥料有限公司的实践学习中，不但让我们增长了见识、拓宽了视野、培养了自身韧性、找出了自身与社会的差距、巩固了专业文化知识、加深了对行业的了解、懂得了“多看、多问、多观察、多思考”的重要性，而且加强了我们对独立工作能力、自我管理能力、动手操作能力及开拓创新能力的培养与锻炼。使我们在工作实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性熟悉，培养我们工作的责任感和事业心，提高实践动手能力，收集处理信息的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，并能客观的认识自己，尽量减小自身走入社会的适应期。学会了如何去和陌生人谈生意，如何去做试验结果记录，如何去开会讲课，如何去管理市场。下午，陈老师为学员们作了专题报告——《教研为载体，课堂为平台，研修为目标——基于教师团队的构建路径的思考》。在报告中，他强调了团队建设的重要性，介绍了华侨中学历史学科的集体备课和集体教研制度。陈老师围绕学科团队建设，主要阐述了教研对学科团队的驱动作用、立足课堂教学以及团队进行项目研修的重要性，并鼓励学员们努力把握在市、省教育教学平台的学习机会。
在现代社会中，很多孩子娇生惯养，自制能力较弱，学习积极性较差，再加上现在物质生活条件越来好，导致孩子身边时刻充满诱惑，例如各种各样的电子产品，假如没有家长在家监督，孩子就很容易沉迷电子游戏而不写作业。
1.随着科技的发展，电子产品的普及，越来越多的青少年沉迷于花样繁多的电子游戏中，临床上，由于玩电子游戏诱发癫痫发作的病例报道也愈来愈多。
2.这个故事让我产生了共鸣，就像今天许多人一样，我平日的生活基本就是上网和打手机。但是，在沉迷于使用手机5年而不能自拔之后，我意识到，我的手机不但没有让我和他人联系得更紧密，它反而成了隔离我与周围的人和社区的一道墙。
3.近视形成的主要原因除先天遗传因素外，很大部分是因为后天不良生活习惯所致。如缺乏户外活动、读书姿势不端正、用眼时环境光线不佳、长时间近距离过度用眼、沉迷手机和电脑等电子产品等。其中，长期使用手机玩游戏、平板电脑上网课等已成为近年来导致孩子近视的最大原因之一。
4.数码电子产品给人们的工作、学习和生活带来很大的便利，但危害也很大。尤其是自从孩子携带手机进入校园后，不是沉迷于游戏和短视频等，就是煲电话粥或看电子书等。为此，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。通知中要求，9月份中小学生原则上不得将个人手机带入校园，可探索具有通话功能的电子学生证。
5.严格的规定到了操作层面存在漏洞，而“破洞者”难道都是孩子吗？其实不然，家庭教育缺位与学校引导不力才是真正的潜在“破洞者”。在家庭教育层面，许多家长在前期不重视培养孩子的兴趣爱好，往往对孩子的好奇心置之不理，甚至主动给孩子电子产品吸引其注意力，以减轻自身教育压力。然而等到孩子完全沉溺网络游戏后，家长们才后知后觉，开始采用一系列“雷霆”手段防沉迷，而造成的结果往往是孩子更加叛逆和沉迷。在学校引导方面，许多学校无做到寓教于乐，填鸭式的教育方式往往压抑孩子天性，因此网络游戏成了孩子们情感宣泄的重要出口。
转移注意力当孩子要玩电子产品或是不能停下来时，爸妈可以转移孩子的注意力，比如跟孩子画画、或者带孩子外出去散步逛公园等，都是不错的注意力转移。孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供“电子保姆”所致。
作为游戏公司的开发成员，其所存在的意义和终极目标就是开发出好的作品。而只有让所有接触到的人沉迷其中、不能自拔的游戏，才有可能被评为好作品的资格。这是游戏成功程度最精准的判定标准，没有之一。
社会的进步、科技的发展、网络的普及，既给现代人们的生活带来了方便，现在人们几乎足不出户就可以享受到各种显性的、隐形的服务；但也给年轻人尤其是青少年的学习生活带来了一定的困扰。尤其严重的是，网络游戏的普及使得部分青少年沉迷游戏不能自拔，荒废了学业，浪费了青春，丧失了斗志，破坏了家庭。国家应该出手管一管了。
