马鞍山博望孩子叛逆学校地址

一，开学初，就让同学们讨论。主题是在以前班里边自习纪律情况如何，对学习有啥好的不好的影响。在公开讨论的基础上，引导学生“自我教育”，认识到“无声自习”对每位同学的重要性。达成共识之后，再形成“班级公约”，到时候“照章办事”就有了“群众基础”，执行起来也就容易一些了。建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试，深入学习，边边背诵，掌握学习的方法，理解学到的就是自己的，不盲从。

这时家长要留意观察，寻找原因，孩子交往能力差是否是因为频繁的转学，不能很快融入新环境给孩子带来的障碍，这时家长要介入，帮助孩子解决与同学相处关系的难题。

1.第三个策略是适度竞争。刘学兰提倡竞争内容要多样化，要让每个孩子都有成功的体验和机会。建议家长鼓励自我竞争，让孩子多和自己比；树立具有替代性成功的榜样，即不是遥不可及的而是能让孩子够得着的榜样。尤其要注意合理比较，避免过度竞争，“总拿别人家孩子来比较，最终既导致自身的焦虑还导致孩子的厌学”。

2.让孩子造成这种原因的因素有很多，一方面是主观原因造成，一方面是客观因素造成，家长应该要根据不同的原因选择不同的方案来帮助孩子解决这个问题。

3.有一个孩子的成绩平时在班里一直都力拔头筹，偶尔得了第二名，家长就告诫孩子，你退步了，而且花费了大量的时间和精力，去分析导致所谓退步的原因，家长的理论是什么呢？孩子的唯一任务就是学习，即便是满分也是理所应当的，凡是扣分了就是没有学好，没有学会，这是不能被允许的事情，必须要查缺补漏迎头赶上。

4.相信很多家长对于教育部的回应都感觉束手无策，其实家长长期以来就是太依赖学校高强度的学习监督了，反而忘了自己也是孩子教育的主体，家庭教育才是决定孩子一生的教育。要对抗中考的焦虑，就要从以下几方面入手：

5.此时，家长要告诉孩子这种情况是正常的，这短暂的成绩不稳定并不意味着孩子的学习极限来临。同时，家长也要引导孩子改变学习方，查漏补缺，帮助孩子逐渐的恢复正常水平。值得注意的是，在此期间家长一定不要对孩子表现出失望的情绪，否则这会影响到孩子的学习情绪。

其实，家长感觉到和孩子不亲近，绝对不是空穴来风，早期的教育已经给孩子埋下了不愿亲近的种子。孩子固然有原因，但在父母。

第一，审视自我的教育观念和方。之前的调查数据就已经把家长内心对孩子的期待值呈现出来了。父母对孩子的期待常常是与孩子的能力不匹配的，当孩子出现厌学情绪的时候，家长要审视自身，看看自己有没有过分期待孩子的分数和名次，这种期待有没有无形中挫伤孩子的自尊和自信。如果期待过高，那么势必会造成过大的压力，而孩子只有在压力相对合适的情况下，才能够正常面对学习和生活，过大的压力一定会适得其反。

实际上，辅导班的存在，有多方面的原因。其中最为重要的一条，就是很多忙碌的父母没有时间辅导孩子作业，亦或是家长的学历程度不够，也没有能力给孩子辅导作业，这给许多辅导班带来了生存的空间。值得一提的是，就算是有些家长有能力辅导孩子，但是作为非常勤劳的中国人，在勤奋的工作下，很难抽出时间来关注孩子的学习，只能很无奈的将学习交给辅导班。