咸宁嘉鱼青少年戒除网瘾教育基地
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孩子真正意义上的学习,可能从小学一年级才会开始。从这个阶段开始,父母可能会对孩子的成绩有所要求,会不断的督促孩子学习,而忽视了对孩子的关怀与帮助。一味的看重孩子的成绩,那么就可能导致孩子变得很不适应。对于家长来说,孩子的智商、孩子的想象力、孩子的成长速度、以及孩子自己的情绪,“千万要小心”,以免人际关系受到影响,导致孩子理解能力和学习成绩下降。以为这才是在上学,也就是高考本应这样。可这里的“高考”既不是考察成绩,也不是考察学习成绩,只不过分值极低,已经成为学生分数线形成的引子。
总之,只有优化家庭教育,实现家庭和学校的双向配合,是学校和家庭教育形成合力和良性循环,才能收到事半功倍的良好的效果。
俗话说:“养不教,父之过。”大家都知道这句话出自《三字经》。从这句话中,我们可以看出,古人对孩子的家庭教育都是十分重视的。对孩子进行家庭教育在我国有着良好的传统。
家庭教育是学校教育和社会教育的根基,学校教育是教育的四梁八柱,起承上启下的作用,社会教育是顶层防线,避雷针。万丈高楼平地起,人受教育的基础是家庭教育,可见其重要地位。那么什么是家庭教育呢??家庭教育是指家庭生活中,以亲子互动为主要特征,父母作为教育的主体按照一定的期望和目标,采取一定的活动方式,教育和影响孩子的教育活动。
4.加强专业指导服务。针对不同学段儿童青少年、不同类型学校的家庭教育实际,调研学校家庭教育需求,定制志愿入校服务菜单,整合学区、学校的家长学校、家校委员会等优势资源,提供多元化的心理咨询、家庭指导等服务,科学精准指导校级家长学校建设,深化家庭教育实践活动,提高家庭教育指导服务的针对性、操作性。
构建覆盖城乡的学校家庭教育指导服务体系。发挥学校主导作用,建立家长学校,密切家校联系,定期组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。鼓励高校开设家庭教育通识课程,支持师范院校和有条件的高校加强家庭教育学科建设,开设家庭教育相关专业,培养相关人才,开展家庭教育服务人员培训。
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