家长要做的应该是帮助孩子缓解压力，让孩子从“我要学”变成“我想学”，“我愿意学”。当孩子培养起对于学习的兴趣时，孩子就会持续热爱学习，不用家长敦促，都会自觉地思考并且通过实际行动来提升学习成绩。造成伪学习的原因有两点：第一是总想快速学到别人的干货，就是最有价值的知识，而不是有体系的、有积累的学习知识。第二，就是这类知识都在工作、社交的碎片化时间中完成，而不是有目的、用专门时间去进行，只能算是一种泛学习。
家校共育，助力成长，是孩子成长路上的重要阶段。通过本次讲座，让我们对家庭教育有了更深的理解，认识到了家校合力、帮助孩子健康成长的重要性。同时也认识到了良好家庭教育对孩子的重要性，学习了科学的家庭教育方，受益匪浅。
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2.生活中的点点滴滴是说不完的，家庭教育是个长期的任务，作为家长应该与孩子共同学习成长，家长应该是家庭教育的主体。让我们一起努力成为一名尽责的孩子喜欢的家长吧！
3.针对教育问题，国家高度重视家庭教育，尤其是2022年1月1日《家庭教育促进》正式施行之际，府大力扶持相关行业发展，鼓励培养更专业的家庭教育人才，“家庭教育指导师”将变得炙手可热。
4.真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
5.父母亲自教育孩子，有很多的优势，诸如父母在孩子心目中有威信，一言九鼎，说话有分量；家庭教育是在家庭的日常生活中进行的一种教育，父母可以随时随地实施教育。
最后，以导师为单位开展的家庭教育指导工作形式多样，包括家长沙龙、家校联合咨询、同侪教育等等，给家长和老师提供畅通充分的沟通途径。
第四十二条图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地应当定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。
家庭教育指导师证书取证班学习内容包括教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，实操案例解析、家庭教育指导师提升等。很多具有基础的，以拿证为目的的学员可以刷一定的课时，及时安排考试。
