阜阳临泉中学生叛逆孩子学校

X月X日，全校举行了以《防范欺凌珍爱生命共建平安校园》为主题的专题国旗下讲话。副校长XX从多方面入手，让全体学生明白，在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。近年来，针对社会成员的各种暴力事件开始在社会蔓延。从狭义上看，这些暴力事件包括近年来新闻媒体曝光的校园血案、公共场合无特定目标的攻击、针对基层官员和执法人员的暴力寻仇，以及多起涉及家庭伦理的惨案。从广义上看，各种暴力体现了各种角色之间的社会关系，包括自我关系和自己与他人的关系。

首先谢谢您，非常荣幸能参加您上的智慧家庭教育课，您说的每一席话就像黑暗中的一缕阳光。自从听了您的课，我们家的家庭氛围从原来的死气沉沉到现在的欢声笑语不断。孩子和父母每天在家都是开笑眯眯的。

1.第二，重点解决随迁、留守儿童问题。首先，要构建“府主导、学校主体、社区参与”的协同合作制度，让学校、社区、府在家庭教育中要协同发力。其次，构建农村家庭教育监管评价制度，以“扬正惩负”，促使正向发展。再次，制定针对农村家境困难儿童家庭教育的精准帮扶制度，以使教育“不漏一人”。

2.中国山东网-感知山东7月27日讯顾学武，高级教师，高密市十佳师德标兵，高密市优秀教师，骨干系列教学能手，学校家庭教育总联络员，负责学校宣传、家校沟通工作。工作中，注重网络建设、网络正能量的传播和应用。

3.我们都做过学生，都知道在学校如果一个老师讲课沉闷，学生大多是昏昏入睡的，但是一个讲课风格非常生动幽默，谈笑风生的老师能够让孩子高度专注的听满他正堂课程。为什么？因为这老师讲的太有趣了。孩子为什么厌学，因为大部分的学习时间是无趣的，不止如此，家长往往在他经历了一天无趣枯燥的学习生活回到家后，继续无趣的盯着他做作业。在我们抱怨孩子厌学的情况下，我们是否也应该换位思考一下我们的孩子的处境，理解理解他呢？

4.现在许多孩子，为啥厌学，就是因为无论怎么努力，都得不到家长/老师的表扬。这些家长只会盯着不够完美的结果，不断地鞭策甚至苛求孩子。孩子的每一次努力，最终换来的结果，都是批评。既然如此，努力还有什么意义呢。

5.这两天河南暴雨牵动着全国人民的心，每位家长都应该借由这次天灾向孩子说明暴雨时的注意事项，给他们上一堂关乎生命安全的家庭教育课：

但是始终相信，虽然教育资源有不同，学校的老师是会尽责把教育的义务做好，我们要做的，还是要相信学校和老师，并最大程度配合教学需要给与家庭教育的支持；

这类家长，往往父母离异、外出打工，工作太忙、文化水平不高等原因，感觉管不了了，让老师看着管吧，为什么家长不管孩子，一是觉得自己文化水平不高，另一个在孩子身上看不到希望，不想管了。对这类家长，要让家长在学生身上看到闪光点和特长，让能看到孩子的长处和进步，给家长传达希望。重新点燃起家长对孩子的希望。只有家长对孩子充满信心，才能更好的配合我们做家校共育工作。

厌学看似是孩子的问题，其实和家长自身的问题也脱不了关系。父母觉察力和有效陪伴的缺失，会给孩子的学习和成长带来非常大的负面影响。觉察力主要体现在两个方面，一是在孩子产生厌学情绪的初期，家长能否察觉到孩子的异常，并进行开导；二是家长是否有自我觉察的能力，在自省中和孩子共同成长。