此次讲座由河北工业大学心理健康教育中心吴涛主任进行的关于“青春期如何构建和谐亲子关系”的主题讲座。讲座旨在让家长们明了和孩子们难以沟通的原因，给家长科学的家庭教育的思路，掌握和孩子们的沟通方法，帮助青春期的孩子更好的成长，让亲子关系更加的和谐。四、在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。另外，家长还要按时接幼儿，不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长，从而产生焦虑的心理，造成对幼儿园的恐惧，拒绝入园。
在作业管理上，谢登斌建议学校和教师要明确国家层面的要求，尤其是在作业的量和质方面的新要求，教师要不断提升作业设计的质量。此外，学校要有制度设计和安排，对学生加强指导，尽量让孩子们在校期间完成作业。
每个孩子生来都是天使，需要家长、学校、社会共同培养引导。心理的健康发展作为实现儿童身心全面、健康发展的必要组成部分，其发展状态影响着个体的整体发展。因此，除了关注孩子的衣食住行，社会应该更加重视孩子的心理问题。
另一所公办小学的家长也表示，孩子现在就在学校跟老师学习二胡，而且感觉比少年宫的老师教的还要好，所以策一出来，她感觉十分的开心。另外，她的孩子本身报的课外机构是周五的线上课，虽然还会保持现在的节奏，如果之后跟学校的安排产生冲突，会第一时间以学校的安排为主。
解放思想，更新观念也很重要。“厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。”
课后延时服务的初衷也是策对学生和家长的照顾，也许现在还有很多不完善的地方。但家长和学校更应该互相配合。学校要真正从家长和老师的角度出发，缓解家长和学生的焦虑。家长也需要配合好学校和策，一起为孩子打造一个健康的教育环境！
