青春期叛逆学校咋办

他们能明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，学校教育是暂时性的，更能明确少年时期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为，把孩子送进学校，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由学校负责，极少甚至从不过问孩子在校的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给学校。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。对此，记者登录中国国家人事人才培训网发现，网站首页有一则“关于家庭教育指导师培训的声明”。声明称，“家庭教育指导师”未列入国家职业分类大典。国培网为贯彻《家庭教育促进法》针对高校教师、中小学教师、幼儿园教师和家长等相关人员开展的“家庭教育指导师”培训属于专业（职业）技术技能方面的培训，不属于职业资格类、技能评价类的培训。

Xuan是一个喜欢自言自语的5岁小女孩，上课时总是喜欢自己玩东西，一玩就是一节课，而且非常不喜欢语，王小雨老师为了能够让孩子爱上语，每天都跟家长沟通联系，与家长一起分析孩子存在的问题，努力终有回报，经过与家长无数次的沟通，孩子慢慢爱上语了，课上不再神游，每次学习新东西都是最快的，26个字母也是最先背完而且最快临摹完。

1.其实家长这种心态是非常好的，现在很多家长把孩子的学习成绩看得很重，反而会增加学生的学习压力，不过，这位家长对孩子学习成绩漠不关心的态度是不值得提倡的。

2.小朋友其实很会观察自己的父母，如果父母的教育观念产生分歧甚至截然相反，对孩子的影响就非常大，孩子通常会不知所措，家长没有事先统一好教育方，孩子学习的状态频繁发生变化，对学习成绩的提高非常不利。

3.大圣老师写过一篇，中高年级孩子不爱读书，有什么便于操作的方，戳此可读《小学老师手把手教你：只用5招，帮中高年级孩子爱上读书！》。

4.1.孩子的学习目标的树立，既有家长的重视，也有教师的帮助。一些家长对孩子要求极低，只要孩子在学校不惹事就万事大吉。我也教过这样的孩子，孩子就说，本来父母就知道我学不好，让我认识几个字就行。跟家长沟通，家长很直接，孩子笨，本就没有希望孩子学习好，不出事就行。这种情况下，老师在教育学生的时候，就会感到无力。当然这种情况下，老师的主要责任就是要努力改变孩子的一些想，让学生对未来充满魅力的憧憬。

5.2019年高考结束后，一个高三考生出考场对妈妈的深情一跪引发了无数人的关注，人们在感慨孩子孝心的同时也在感慨这样的孩子成绩一定不会差。而这个孩子的成绩确实没有让大家失望，以635的高分成功考入重点大学。亲子关系和睦的家庭，父母和孩子能够愉快沟通，孩子自然不会格外叛逆不好好学习，反而会听从父母的建议认真学习，努力进取。

家长们对孩子的教育是要让孩子爱上学习，而不是囿于学习的压力，这样孩子才会有足够的动力去自我学习和去探索，这才是孩子日后持续学习中很重要的一点。过度的鸡娃、压迫孩子学习，只会减少孩子在学习中的积极性，让原本愉快地学习成为沉重的压力。

孩子1-3年级这个阶段，在学习习惯和学习方上完全需要学校和家庭的引导和培养，学校是引导，执行基本上全靠家长，在这个阶段，家庭教育比学校教育更重要！家长一定要多学习，和孩子一起成长，而且最好是学在孩子的前面。

初中阶段的孩子,随着自我意识和独立性的增强,逐渐变得不感意与家长沟通,不愿意接受家长对自己学习的安排,但自己又不知道应当如何应对学习上遇到的新问题。家长的不信任、不理解,便孩子更容易烦躁,易走极端,表现出叛逆行为。如果长期有争执,孩子会筋疲力尽,越发失去学习的兴趣。