强调成绩的重要性可以激励孩子学习,但无法使其成为终身学习者。学习不只是为了取得好成绩,也是一种享受的过程,只有体验到这一点,孩子才能拥有持久的学习动力。第一季学习完,对各个理论的提出者,理论假设,理论内容,有了大概的框架概念。认识到各理论解决问题的重要性,意识到如果想把理论的理解特别清晰,需结合身边的案例,让理论变得丰满,变得具体,能够入脑上心。再看到其它的文章对相关理论的介绍时,就有很明白的辨析度。
家长是孩子的第一任老师。家庭是孩子性格形成的摇篮。孩子是望着家长的背影长大的。有人说孩子是一面镜子,折射着家庭教育的成败。
采用冷处理的方式,家长只是想要尽快的处理事情。可是对于孩子而言,家长对自己视而不见,往往会激发孩子心理的怨念,甚至会影响亲子感情。
所以,正因为家长对学历文凭的执念,才造就了对孩子应试成绩的过分关注、过分用力,这一定会给孩子身心带来双重的巨大压力,从而导致孩子产生厌学情绪。
孩子如果厌学甚至逃学,成天抱着电脑不撒手,家长就得克制住孩子的网瘾,限制孩子的上网时间,尽可能地让孩子远离网络
只要家长有决心改变,跟着老师学习,孩子就会变好的。越小的孩子,家长越要学习,要不然孩子上了初高中,逆反厌学问题更难应对,到那时家长后悔都晚了啊。