技术分享叛逆青少年厌学教育学校怎么办

原因五、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差，厌学情绪自然就会产生。实际上，孩子不愿意去上学的原因有很多种。当孩子对学习的认识不足时，就会产生厌学的情绪。比如，年龄小的孩子不想和爸爸妈妈分开；将要升学的孩子对陌生环境感到害怕；在读的孩子认为学习是件很枯燥的事情，无法适应周围的团体活动，等等，这些都会让孩子有厌学的情绪。

家长是原件孩子是复印件，可以说所有的问题追根溯源都能够从家长身上找到原因，孩子的坏毛病都是家长行为的映射。

我国传统的家庭教育观念认为，父母是孩子的监督者和管教者，具有绝对的权威。在这种观念下，人们建立起了双重价值判断标准：自己是成人，可以放松娱乐，而孩子要赢在起跑线上，应当多看书学习。殊不知，父母是孩子最大的榜样。

近日家长如何应对孩子厌学，这个话题引发了热议，看着评论区无耐的家长们，我也不由得想起了初中的时候，那些逃课、打架、网吧通宵不学习的男生。他们的家长来学校给老师道歉已经成了常态，但是他们却好像看不见父母的疲惫和劳累，依旧我行我素，沉迷在自己的世界里，还有更过分的甚至嫌弃自己的父母没办给自己提供更好的生活条件。

意见强调，对办案中发现未成年人父母或者其他监护人存在监护教育不当或失管失教问题，尚未导致未成年人行为偏差或遭受侵害后果的，应当提供必要的家庭教育指导和帮助。特别是对于有特殊需求的家庭，如离异和重组家庭、父母长期分离家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、强制戒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违犯罪侵害未成年人的家庭等，更要加强家庭教育指导帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的，应予支持。

按理说这是一件很好的事情，但也常常让家长感到苦恼。其中较多的苦恼来自各家孩子之间的互相攀比。一个孩子学习成绩比较好，往往会让很多家长感到好奇，多方打听是否进行了辅导，或者家庭教育中有什么诀窍......