马上就要暑假了，昨天和朋友聊“放假要把孩子带到哪里放松”的话题，结果朋友一个劲地劝说“暑假是孩子弯道超车的大好时机，还是不带着出去玩了，留在老家补课吧”，而说起上辅导班的补课问题，和朋友之间的想法也是各执一词，我认为“小学最重要的不是好成绩，需要养成好习惯”，朋友却说“小学不打好基础，到了初高中更难”。练习题的正确答案在每册书的最后几页，大家可以自行去校对哈，最后别忘了用贴纸记录打卡。每天一练，每次15分钟，逐步养成自主阅读的好习惯。
作为学龄前孩子的家长，可能还体会不到那么强烈的焦虑感。等孩子上了小学、初中后，家长让孩子“受苦”的想会越来越强烈。
1.无论面对困难流露出什么样的情绪，我们尽可能的接纳孩子的情绪，表达对孩子的理解，设身处地理解孩子，孩子才愿意倾诉，上学焦虑阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。
2.和孩子分别的时候，请好好说再见。要让孩子知道上幼儿园就是每个人都一定要做的事情，家庭中每个人都有任务需要完成，爸爸妈妈要上班，宝宝要上学，用最平和的方式和孩子说再见，让ta觉得这就是一件很平常的事。
3.孩子上学了，家长也要上学。当孩子即将走进小学校园，家长除要给孩子准备学习生活用品外，还要提前对自己的工作、生活做出新的安排，力求做到准时接送，避免迟到对需要适应新环境的孩子造成心理影响。更重要的是，家长要参与到孩子的学习任务中。一年级核心的学习任务并不是课本上的知识，而是让孩子学习如何当一名小学生，了解并且全然接受自己的小学生身份，主动融入小学阶段的学习生活，并能够乐在其中，培养终身学习的良好习惯。在孩子正式开启小学学习生活的最初时段，父母之中至少有一位要抽出时间来亲自管理孩子的学习。如果家长能和老师一起帮助孩子养成学习习惯、找到学习方、获得学习动力，孩子会越学越轻松，家长也会越管越轻松。
4.5、很多妈妈会与孩子共情：“妈妈也想你，妈妈也不舍得和你分开。”然而孩子好像更加陷入一种悲情的氛围里，实际上营造“快乐上学，快乐上班”的氛围，孩子更能适应。比如换成：“哇，你终于可以上学啦，妈妈也可以放心的上班啦！妈妈很喜欢自己的工作，妈妈今天可是很忙的，你也要快乐的一天哦！”妈妈快乐分别而不是依依不舍满心焦虑的感觉，会感染孩子。
5.从心吧，各位家长孩子们，别被暑假培训市场弄得焦虑不安，没有那么容易废掉一个孩子。也别太心大，都靠孩子自己。
各位亲爱的家长，您家孩子刚入园会有这样的状况吗？当孩子哭着说不想去上学时，身为家长的你会怎么办？是严厉告诉他“必须去”？或者心软停止送园？还是谆谆教诲，灌输一番“上学可以学知识”的大道理？
有一些孩子，学习本身问题不大，智商足够高，也能考出足够好的成绩，但是对学校的生活感到非常的枯燥无聊，每天除了上课就是做题，或者模拟考，等等。孩子可能因为这些原因对上学产生了厌倦，就用频繁请假的方式来表达他们的不爽。
过于的溺爱只会导致在面对真实的“风雨”时让孩子没有自己抵抗跟面对的能力。并且在上学时跟其他孩子存在的年龄差也很容易让孩子产生自卑，无合群等心理，所以最好的入学年龄还是应当控制在六七岁才好。
