对于学校来说，应该避免在教育孩子时唯分数论。相反，像电影《奇迹男孩》中那样，给予任何一个孩子以心理上的鼓励与支持，充分发掘每一个孩子的天赋与所长，也是避免孩子陷入抑郁与焦虑的有效方式。不要“强迫”孩子学习，如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦，同时在潜意识里，会对学习产生反抗的情绪，孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉；
作为一个家长，可以用这四个目的和八项能力作为一个模板，来判断孩子的学校或者家庭教育计划是否提供了孩子真正需要的教育，并在必要的时候改进。
天津市家庭教育指导中心主任陈秀茹作为家庭教育专家，充分肯定了和平区家庭教育工作取得的丰硕成果，并就下一步深化家庭教育工作提出建议。和平区教育局副局长郝红伟作总结发言，强调家庭、学校、社会共育在贯彻“立德树人”根本任务中的重要作用，希望和平区教育系统继续发挥示范引领作用，为全区学生的健康成长加油助力。
现在，国家推出《家庭教育促进》，我们作为家长，要好好的阅读，深入了解关于家庭教育的律规，正确开展家庭教育活动。正如郑雪君老师所说，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。家长若不想让孩子输在起跑线上，那就先优化家庭教育的水平与质量。同样，我们作为孩子们的老师，也要注意言传身教，而且身教要重于言教。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，只恨自己帮不上忙。其实不然，在引领孩子健康成长的道路上，家长的作用是无替代的，也是关键的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：
如果一个家庭教育不能发展提供一种温暖，平和的成长学习环境，父母依然可以采用过于严厉，简单说教的方式，那么，等于在激发学生孩子的逆反意识，把孩子逼向父母期望的反面，导致一些过激行为的产生。
