如果养育者不善于调节孩子的压力体验,那么,孩子经常处于应激状态的脑结构就不能正常发挥,导致孩子容易焦虑、冲动,孩子调节情绪的能力会逐渐减弱。我想和家长们说,我们能改变的除了环境,还有我们自己和孩子的思维方式。社会性教育做的是——提高家长和孩子的社会性!因为,上学,拼的就是社会性!
可这现象,似乎并未刺痛着当代人冷漠的心灵。人人站在道德的制高点,在舆论的引导下为黑白画出一条泾渭分明的界线,高喊着惩恶扬善,却从未探究过恶的根源。校园暴力,网络暴力……人们痛骂作恶者,但谁又能真正在受害者受到迫害之前阻止迫害的发生?谁又能在受害者变成施暴者之前加以引导?
周深说如果网络暴力只存在于公众人物,那我就没有必要把这首歌搬上舞台。他明白成为歌手(公众人物),就会遭受某些网络暴力,他认为自己能够承受且没必要在意和反击。但,当他意识到网暴是每个人在经历的事时,他觉得自己需要表明态度。所以,他用自己最大的给那些正在或可能遭受网络暴力的人力量、温暖、勇气、慰藉。这是周深认为作为公众人物应有的态度和责任,“我淋过雨,所以不希望你淋雨”。
说谎:有的家长动不动就威胁恐吓孩子,要是孩子对家长的威胁恐吓无动于衷,家长很容易恼羞成怒启动暴力教育,那孩子为了避免遭受皮肉之苦就会启动心理保护机制,用谎言来换取自己免受一时的皮肉之苦。
在案件的逻辑上《猎罪图鉴》让更多人见识了何为最新型“骗局”在AI生成人脸的“老人诈骗”中,不知道该模式震惊了多少人,但是以现在的科技来讲确实极有可能实现;除此之外还让更多人见识了“校园霸凌”、“家庭暴力”等等问题对个人、对周围的人带来的不同伤害,值得让人深思与反省,看起来极有内核。
5.?创伤后应激障碍-PTSD是指个体在经历某种威胁或伤害后而出现的过度恐惧,是一种经历创伤后的心理失衡状态。创伤者往往具有令人异常惊恐或灾难性质,如被抢劫,被强奸,遭受身体暴力,发生交通事故,经历地震等。