有了这个学习习惯指引，跟着养成学霸的“优秀学习习惯”不再是难事，学习自然会变得轻松省力起来，学习成绩直线上升更不是梦啦！另一方面，因为被控制着长大的孩子，习惯了大小事情都由父母做主，当自己独立面对生活、需要做决策的时候，往往是胆怯的，害怕承担责任，也害怕自己选错了。
孩子一年到头都在学校，虽然有老师，但是一个老师负责那么多学生，能得到的爱并不多。缺爱环境中长大的孩子，真的是对孩子好吗？而部分家长也会借此更加推卸养育孩子的责任。届时孩子出现的各类问题，家长都会归类于学校。家校矛盾会日益激烈。
1.外女看孩子在班里不好好学习，怕老师给孩子气受。结果老师说什么也不收家长送的礼，对孩子耐心有加，说学校有规定，收礼就被开除。
2.二、家校协同，推动育人方式改革家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。促进学生健康幸福成长，单靠学校是不够的，必须汇聚家庭、学校和社会各方面的力量，共同推动学生健康成长。学校要宣传贯彻落实好党的教育方针策，坚持立德树人，推动“五育并举”，密切与广大学生家长的沟通和联系。请家长积极与学校和老师保持密切沟通，掌握孩子在校学习和身心状况，配合学校做好成长教育，促进孩子健康发展。请家长重视亲子沟通，每天抽时间多与孩子交流心情，倾听孩子心声，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，尽可能营造舒适、融洽、快乐、健康的家庭氛围。
3.许多家长希望自己的孩子接受最好的教育，但没有意识到最好的教育来源是家庭，最好的老师是父母，父母的一言一行都会影响孩子的思想。孩子们在后期表现出的一些优势和劣势，实际上是早期家庭教育的反馈，是父母行为思维的另一种反映，我认为学校对家长会的做值得称赞，因为它提醒所有家长，教育不仅仅是学校的问题，也是家庭的问题，不仅仅是老师的工作，也是家长的工作。
4.为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现。2月3日，三年级成长仪邀请部分家长共同参与，了解“八礼四仪”，感受孩子成长的快乐。
5.卓鸿教育青春期叛逆孩子学校主要针对各类早恋、叛逆、厌学、逃学、离家出走、性格懦弱、自卑自闭、亲情冷漠、自理能力差等问题少年进行权威性，正规化，全方位的习惯养成，心理疏导和行为矫正。通过系统的励志教育，感恩教育，心智磨练、军事训练、劳动实践，把孩子在短期内培养成为身体健康、心态阳光，意志坚强，懂得感恩，适应环境，三观正确的好少年。
现在中央办公厅和国务院办公厅发布的双减指导意见，远远高于一半教育部颁布的级别了，说明从中央到地方，都在逐级认识到教育存在的弊端，尽量少参与决策，像水一样润育孩子，而不是过度指导甚至代替孩子。学校的家长会还有学校也经常组织家长填写关于双减和校外培训调查，有很多次了，两三个月来，几乎每月都有一次不同级别的调查，这里就不贴图了（请理解，你懂得）。其实也就是刹住学校老师和家长对孩子的过度干涉和武断改变孩子的成长。减少悲剧发生，减轻家长和学生负担，让学校老师和家长，像水那样辅助教育孩子，顺其自然，不强求孩子压迫孩子学习报辅导班，培养孩子自己的兴趣，在愉快轻松的环境下教育成长。
第三条：知晓作业布置要求。学校不得给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机给孩子布置作业或者要求学生利用手机完成作业。要指导孩子每天用作业本规范记录作业。家长原则上不能给孩子布置额外作业，不能强求孩子进行课外学业辅导，增加身心负担。
孩子们的教育问题令学校和家长都煞费苦心，都想让孩子开心的享受假期，可是现实情况又不允许。对孩子最好的教育就是陪伴和快乐的童年。
