济宁汶上封闭式问题青少年改造学校

目的是什么呢，想让孩子幸福？那你自己赚够一辈子的钱让他享福不就得了，想让孩子出人头地赚钱？那就别灌输什么努力学习，你就明确的跟孩子说，为了赚钱，为了以后高人一等，以后能让别人羡慕，学习上亿人一起学的东西没用，如果他不喜欢，没天赋，那就找他喜欢的，有前景的，逼孩子一点用都没有，责骂什么的更没用，你自己去看心理，经济，社会，甚至是物理方面的书就会懂我说的话，一个平庸的人怎么才能在人群里凸显出来，那必然是积累，那就从你自己做父母的开始，自己去读书学习，给孩子不一样的思想和眼光对于高三，这件事就是学习。请Focus到学习本身上，抛掉它的目的、它的意义。而学习所蕴含的具体事务，相信你比我懂。专心致志地完成一件件学习相关的具体事务，不急不躁、不嗔不怒、物我两忘---是的，进入到和尚入定一般的境界。

导语：家庭教育是孩子的起步阶段，这对于一个孩子的成长是非常重要的，要想让孩子接受好的教育，父母必须要有正确的育儿观念，最大程度的利用周边的教育资源，在家庭当中往往父母对教育孩子的理念各有不同，往往难以达成共识，孩子在这个时候会无所适从，不知道该怎么做才是正确的。

1.学校定期举办家长学校讲座活动，也是为了进一步加强我校的家校共育工作，切实解决家长在家庭教育、亲子关系及孩子成长等方面的苦恼与困惑，增强家长开展家庭教育的艺术性、科学性和有效性，同时发挥学校对家庭教育的指导作用。

2.另外，刘志新还建议充分激发教师教育教学热情，进一步清理规范影响中小学教育教学活动的各项工作，确保中小学教师潜心教书、静心育人，让教师用更多的时间和精力投入到教学科研中，激发他们的专业发展动能和教育教学热情。积极推进家庭学校教育一体化，在注重发挥学校教育主阵地作用的同时，充分发挥家庭教育的基础性作用，建立教师与家长联系制度，积极引导、指导家长开展家庭教育，介绍和讲解科学的教育思想和教育方，听取家长的意见建议，形成教育合力。（记者：王智华屈冠华宋肖肖）

3.家庭教育的缺失，是导致孩子出现种种问题的核心。孩子的问题，基本都可以从父母那里找到答案。解决孩子的问题，首先从改变家长自己做起，因为家长是家庭教育的主体。家长的教育理念及认知决定了孩子的未来，所以家庭教育的核心是家长自身能力的提升。

4.2、在家庭教育中，切忌“君子动口不动手”，即尽量少说教，因为说教效果很有限，要将家长每一天的家庭教育价值观、战略，“翻译”、“解码”成家长自己的言行，以身作则，孩子自会以家长为榜样，有样学样。

5.小学6年中有好几个关键期，孩子的成长也具有阶段性特征，学校深入挖掘孩子成长和家校工作的规律，开发了成长关键期的家庭教育指导课程。内容包括一年级入学适应期的“幼小衔接课程”、三年级转换期的“自我管理能力培养课程”、五年级青春期前期的“接纳感受、科学沟通课程”和六年级毕业励志期的“小初衔接课程”。提前讲授、提前了解，满足家长在孩子成长关键期的需要，避免家庭教育走入误区。

各级人民府指导家庭教育工作，县级以上人民府妇女儿童工作机构组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作；教育行部门、妇女联合会按照职责分工承担家庭教育的日常事务；精神文明建设部门和公安、民等有关部门在各自职责范围内做好家庭教育工作。司机关、群团组织、基层群众自治组织结合自身工作，支持家庭教育工作。

学校教育很重要，但和家庭教育对孩子的影响相比，毕竟还是第二位的。而“第一影响”毫无疑问应该属于父母和家庭。

“所谓证书终身可查、全国通用、含金量极高等说，只是一些市场化培训机构的宣传。”上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳表示。换言之，家庭教育指导师可能涉及虚假宣传的问题。