黄石黄石港孩子叛逆难管的学校

渐渐地，孩子会变得敏感多疑、拘谨胆小，惧怕和同学们有近距离地接触；也有的会演变成攻击行为，报复对待那些不友好的同学。久而久之，这种紧张不快乐的人际关系让孩子对上学也产生了厌烦情绪。我按照要求去学校提交材料，我问学校的保安接送孩子车停哪里，我设想着要几点出门、路途几公里；我看似在为来到这个“好学校”做准备，但其实心里有个声音：“我不想送女儿来这里上学。”

其次，不包揽，把学习自主权交给孩子。有很多的父母喜欢对孩子的学习大包大揽，孩子的学习时间、游戏时间被严格限制，孩子总是处在一种被绝对化控制的状态，这样对孩子的学习是非常不利的，家长更该做的是在立好基本规矩的前提下，去引导和鼓励孩子自己做学习计划表，这样激发孩子的自我学习意识，从而锻炼孩子的对学习的主观能动性。

孩子如果能用阅读来代替游戏是家长最开心的。引导孩子爱上阅读需要方，在内容上我建议从科普书开始，因为好奇求知是孩子的本性，这个主题最能吸引孩子。

从某种意义上说，学习其实只是孩子自己的事情，老师教得再优秀，家长引导配合得再好，如果孩子自己不努力，那也是徒劳的。

因此，父母的榜样作用就成为最直接最有效也最重要的家庭教育，例如，要求孩子做到的事情自己首先做到，不让孩子做的事情自己也不做。父母带头读书影响孩子爱上阅读的例子比比皆是。

作为家长，我们要引导孩子做有意义的学习，教育孩子注意寻找好的方，不要想当然地只是看眼前利益，而用坏的方去教育孩子。我们要让孩子轻松学习，从学习中感受到乐趣，最终爱上学习。