北京延庆全封闭军训学校

1.培养孩子的学习兴趣，引导孩子对学习产生正向期待。家长可以引导着孩子想一想自己在学校和同伴玩耍、活动的乐趣，想一想老师的帮助，想一想在学习当中取得的收获等。当然，真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。观察能力---观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置，家长止步线，老师办公室位置，周围同学，街道周边标志物等)2、专注能力---起到决定作用。要求孩子做事情专注的做0分钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。

党支部联合各个项目临时党支部，召集各个岗位上的党员同志，积极开展了主题为“学史鉴往守初心，薪火相传担使命”的党史学习专题活动，内容形式丰富，包括线上党史课程学习、线下党员党史交流、走访红色教育基地、参观党员烈士纪念馆、观看红色电影等。通过党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高治判断力、治领悟力、治执行力。在项目建设过程中，发挥党员先锋作用，带头攻坚质量、安全、进度等各方面，做好工地红色领路人。

1.三年级下学期，以每周一课的进度学习新概念二，要求背诵课文，计划两年也就是五年级第二学期前学完。现在有个问题就是更喜欢看语原版书，造成语阅读超过中文阅读，这也是个头疼的问题。

2.我是本班的数学老师，本节课又刚好使用了我所教的班级。本节课是三年级下册的内容，按照教学进度，学生已学习过了本节课的知识。上台前，学生还和语文老师说，这个已经学过了，还要学吗？老师回答他们，就算上过了，他也会玩出新花样的，一定会很好玩的。

3.5.假期教育：家长需要设计假期的内容，诸如安排复习、预习、练习等面向课内的知识，丰富孩子的假期生活，减少重复的假期任务，多维度引导或带领孩子，体验更多与学习成长有关的行动，以便让孩子收获一些经验，方便孩子的知识迁移使用，收获各种经验，从而在假期内，不至于因为学习的停滞而落后，不因为形式单一，缺乏生活其他方面的经验获取机会。

4.在完成《6.3一元一次方程及其解》的三课时教学后，我发现学生针对解方程这一小节的内容掌握程度不一，学生之间的差异性表现较为明显，对于部分学生无找到明确的错误原因，又出于线上教学的隔屏交流障碍，所以导致这部分学生大多选择隐藏自己、遮掩错误，逐渐影响学习信心。因此我利用了高木学习App中的“温故知新”、“课堂精讲”、“诊断测评”等功能，进行了简单的课堂检测，以动态掌握学生的学习成果，从而较为有效地把控教学进度与课后练习的选择。

5.大家惊愕他们的成绩，同时也反思其中的原因。这些的确的经济水平都比较落后，这些学生回家之后，很多没人看管，根本无心好好学习，基础自然就比较薄弱。

考研分享:“选择大于努力”这句话不只是说说而已，不要急着开始准备，要优先考虑清楚自己要报哪个学校，把学校研究透彻，选择最适合自己的学校，不要跟风随大流。在考研的过程中，要做好规划，可以是月计划、周计划、日计划，安排好自己的学习，但同时也不要忘记劳逸结合，适当的放松才能更好地投入到学习中，最后，考研的心态很重要，保持积极乐观心态，按部就班地推进学习进度，杜绝盲目攀比，拒绝精神内耗。

现在许多学校由于疫情原因改为线上网课形式，等疫情好转才会回到校园。但即便孩子在家上网课，孩子的学习进度仍会按照学校完善的教学制度来安排；孩子的学业情况有经验丰富的任课老师来监督；孩子的申请计划也有专门的升学指导团队来帮助；在孩子对于某一领域产生浓厚兴趣时，国际化学校会提供许多优质资源来帮助学生实现个人发展，而这些都是Homeschooling教育模式难以实现的。

“量化”在目标实现中是一个非常重要的因素。用一句话来概括就是：我需要在什么时间点，达成什么样的进度？举个最简单的例子：我要看书学习，就不是一个计划。我要每周看完一本专业书，这才是一个计划。