蚌埠五河叛逆孩子正规教育学校全封闭式

除此之外，为了打造书香校园，保利还向南师附小红谷滩校区捐赠百余册图书，不仅极大的丰富了学校的阅读资源，同时也助力教师完善阅读教学内容，帮助孩子养成良好的阅读习惯，让更多优秀的儿童文学作品走进校园。今年以来，潍坊市奎文区着眼推动“学习强国”学习平台学习使用由党员干部向群众拓展延伸，开展“学习强国”推广走基层活动。“五一”劳动节前夕，奎文区“学习强国”学习平台工作专班联合辖区广文街道、北苑街道，分别走进潍坊市民的菜篮子——南下河市场和打工人的娘家——零工驿站，开展主题推广和“微宣讲”活动，引导广大群众养成学习习惯，建设学习型社会。

上期与家长们探讨了关于“赏识教育”“挫折教育”及“二孩比拼”家庭教育中可能存在的误区。本期《家庭教育专家说》继续由南京市溧水区小学心育教师陆芸通过两个案例与大家探讨如何避免家庭教育误区，陪伴孩子共同成长。

1.实施科学家教，首先要把家庭教育纳入律轨道。今年年初，《家庭教育（草案）》正式提请全国人大会审议，意味着家庭教育将正式纳入国家教育事业发展规划和治化管理轨道。一旦家庭教育入，就能通过律的手段规范家庭教育，从根本上改变一些家长落后陈腐的家教观念，帮助他们树立正确的育人理念，采取科学的家教方，保障孩子得到良好的家庭教育，让孩子健康成长为高素质、负责任的人。

2.所以一个老师对孩子的上心程度也会直接影响到孩子将来的学习水平，最近几年私立学校为什么能够受到这么多家长的欢迎，其实还是非常有原因的，同时任何一个家长也都不会拒绝一个提高自己孩子成绩的学校。

3.家庭教育跟学校教育的不同就在于家庭教育是基于血缘关系而产生的一种教育关系，父母在孩子成长过程当中所起到的作用是其他人不能取代的，因此律规定必须是由父母或者其他监护人来承担家庭教育的主体责任。律规定，父母是家庭教育第一责任人，这意味着父母不能拒绝或放弃家庭教育的责任，也不能消极履行或怠于履行家庭教育的责任。

4.讲座在《我是幼儿园老师》手语表演中落下帷幕。此次讲座帮助了家长树立正确的教育观，掌握科学的家庭教育方，解决在教育孩子过程中遇到的困惑。架起了幼儿园与家庭之间的桥梁，愿通过家园的不懈努力让孩子们沐浴着朝阳，绚烂而生。

5.孩子本来压力就大，家长还不断催促，进一步放大了孩子的反感、紧张、恐惧、焦虑、厌学等负面心理，导致复习状态越来越差，考试更不可能考好。

如果家长拿学校的那一套来教孩子，家庭教育不见得顺畅。如果孩子从心里逆反，不接受价值观的传递，家庭教育还有意义吗？

98%的家庭教育问题都是可以解决的。可是很多家长在孩子刚出现问题的时候盲目使用错误的方，导致孩子在接近青春期时出现不愿意沟通、叛逆、厌学、自闭、逃课、早恋、沉迷游戏等状况。

此外，家庭教育促进第五章，对家庭教育出现的显性问题是有明确规定的，比如发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。但是，等到出现“犯罪”这样的显性问题再对家长进行约束时，实际上已经意义不大了。