班主任讲解了家校合作的重要性,以及良好的家教对孩子成长的帮助。并阐述了“双减”到底减的是什么,老师和家长各自都负有什么样的责任。围绕着这两个话题,我们展开深入讨论,会后,家长们对这两个问题都有了一定的认识,也信心满满的说出了以后家庭教育的责任和担当。第四种情况,家长要多关心、多陪伴孩子,和他谈心。只要让孩子知道他不管学不学习,家长都会无条件的爱他,他就不会“厌学”了。他不“厌学”了,家长也不能不关心他,只要一直关心、爱护孩子,让他感觉到温暖,他就不会“厌学”了。
阿认为,现在最困扰她的,是自己的情绪波动非常大!因为被当地权威的精神专家诊断为双相情感障碍,我详细问了一下有关她所谓的躁狂发作情况。阿说,所谓的“躁狂发作”是自己每次骑着电瓶车在路上的时候,就会体验到一种非常愉悦开心甚至兴奋的感觉。虽然知道这是不切实际的幻想,但自己还是沉迷其中不能自拔!可路终究有尽头,到达目的地后,这种飘起来的感觉就会迅速消散,阿的情绪也马上像坐了过山车一样落到谷底,整个人觉得心脏被人揪着,绵软无力,什么都不想做!
电子产品本来是方便生活的,但是很多孩子抵制力或者自制力没有那么强,很容易就被里面的各种诱惑失了神,而沉迷游戏的孩子会无心上课,脑子里都是游戏的画面,也会影响到孩子的精神状态与学习成绩,沉迷百害而无一利。
可能有的家长会说,在现在的环境里完全不接触电子产品几乎是不可能的,就连我们成年人都无抵制电子产品的诱惑,就更别说小孩子了。那么,当我们的孩子沉迷于电子产品,我们如何引导孩子合理使用呢?
陪伴为主。沉迷手机等电子产品的孩子,大多因为缺少父母的陪伴,把这份依赖转移到手机等电子产品上,陪伴才是最好的教育。
网络游戏的“防沉迷系统”并不能根治青少年沉迷网络的难题。那些排除万难也要玩网游的孩子,最大的问题是缺乏意义感,这是他们不能自拔的根本原因。