杨钊艺升入小学二年级已经一个多月，对于自己孩子在学校的学习生活状况一直都是来源于他的只言片语或是和老师的偶尔交流，一直期盼有更多机会了解孩子在学校的学习情况。昨天当得知有六个名额可以参加“家长开发日”活动，我激动的第一时间的报名参加。今天有幸走进孩子的班级，零距离了解孩子在校内的表现及老师的教学情况，这次的活动让我感受颇深，受益匪浅。学校要以成长导向取代升学导向，关注孩子在学校作为一个人的全面发展，以建设孩子的幸福人生为我们所有工作的基本出发点。我们培训老师的时候，也要求我们的老师要从尊重出发，以爱护为基础，以引领为手段，以成全为目的。
根源二：孩子沉迷电子产品是因为电子游戏对大脑的刺激很强，长期刺激会影响大脑认知功能的发展，如果再没有规则意识和时间限制，就会造成沉迷游戏，对学习不感兴趣，进而就会影响内源性专注的发展。
1.当前，未成年人沉迷网络游戏现象日益受到各国重视。一些国家积极发动家庭、学校和社会等各方力量，通过开展校园教育、加强大众科普、构筑技术保护屏障等举措，帮助未成年人养成更加积极健康的电子产品使用习惯，减少对网络游戏的依赖。
2.此前，教育部门唿吁，暑假期间，孩子接触手机等电子产品的机会更多，容易沉迷互联网，家长要做好监督和引导工作，防止孩子的精神和身体健康受到侵害。
3.假期里，家长要管好家里的手机、电脑、电视和其他电子产品，以免孩子沉迷其中无自拔。电视可以看，但是要规定时间；手机可以用，但是要把握好度。
4.双减策中，明确说了要引导学生合理使用电子产品，这对于老师和家长来说责任重大，家长和老师们应该控制学生使用手机的时长，并且要防止学生沉迷网络游戏。
5.如今，随着科技的发展，很多电子产品出现在人们的日常生活之中，很多小孩小小年纪就学会了玩手机或者沉迷上了看电视、上网。
做好假期内学生的""五项管理""工作，学校要通过电话、微信、网络等多种形式，了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极关注孩子心理情绪，引导孩子健康快乐成长。注重引导家长做好孩子睡眠管理，督促学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担力所能及的家务劳动。引导家长培养学生良好阅读习惯，阅读健康读物。引导学生合理使用手机等电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。各地各校要持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活，给予更多的关爱与帮助。
即使我们前面说的孩子沉迷电子产品坏处很多。但不可否认，孩子也可以通过电子产品收获很多，像查阅资料、玩益智类游戏、观看纪录片等等。
每一页漫画，都能让孩子去思考科技与这个世界发展的关系，如今孩子身边充满了电子产品、手机游戏，与其让其沉迷其中，不如让其一探究竟。
