北京朝阳关于学校女生叛逆小说

遗憾的是，当我刚接手这个班时，班级里有46名同学。三年来，他们其中的很多转学的转学，缀学的缀学，对于那些退学的同学，我没有做到一个老师应尽的职责，没有去劝说孩子的父母，没有劝说孩子让他继续待在学校了，我常常自责，心里想或许我去劝劝，兴许他们能够留下呢。适合我们孩子的学校就是最好的学校，同样的呢，包括老师也是就是希望我的孩子能得遇良师，而不是所谓的名师。择校的话第一：经济是家长们要考虑因素，民办学校肯定学费都要万多，那公办学校按照国家政策规定，只需要基本的费用一学期花销基本很少，所以呢，这是第一个经济成本。要考虑第二：学校校风，整体上民办校这一点上会比公办校更有优势，因为民办校讲究服务质量。我们都要说以这个质量立校，所以呢，我们所有的老师都会很重视孩子的身心健康的一个成长。第三：就是要考虑我们自己的孩子，如果孩子不是非常自觉，学习习惯非常好的孩子建议还是挑选一所比较严格的学校，这样对孩子的学习比较有帮助。

小学时期的启蒙教育，本来是可以让孩子在学习中感到乐趣。培养孩子的学习习惯，让孩子在学习中获得成就感，从而爱上学习。但是由于超前教育的压力，孩子会变得对学习无产生兴趣，甚至面对学习的时候，只会觉得压力很大很痛苦。在这种氛围下，孩子就不能够正常地进入学习状态。

之所以会这样，是因为那些家长的生活重心就是孩子，孩子对于她来说太重要了，孩子学习成绩好对他来说就是一种功劳和强烈的成就感。

幼儿园与小学无论是在课程内容、课程数量、生活习性等都有很大的差别，孩子从幼儿园过度到小学经常会出现不习惯的时候。这就要求家长在大班幼小衔接中应逐渐培养孩子的小学学习、生活习惯，不要在延续以前的学习、生活习惯了，应该尽量调整他们的习惯，使他们尽快地适应小学的学习和生活。

河南心理咨询中心经常接到家长关于孩子厌学的求助电话：这些孩子有刚刚步入学堂的小学生，也有正值青春期的初中生，还有即将迎接高考的高中生，大部分求助的家长都认为是孩子出现了厌学的情绪，不爱学习，不想上学了，希望专家能帮助孩子上学或者爱上学习。

学习好的学生要阅读，学习暂时落后的学生也要坚持阅读。记得一位朋友向我“请教”教子经验，我向他灌输这样的观念时，他将信将疑。他的孩子当时读小学高年级，感到学习有点吃力。为了尽快提高孩子的学习成绩，他每晚陪着孩子做作业。还买来许多练习“精选”让孩子做。孩子陷于“题海”中，觉得枯燥乏味，有时想偷偷看一点课外书，被他发现了，就要挨一顿骂：“学习搞不好，还哪有时间看这些没有用的书！”——家长这样视课外书为洪水勐兽，怪不得孩子的学习出现了问题。我反复告诫他一定要让孩子多阅读，给孩子阅读的自由，可惜他最终没有采纳我的建议。