一直以来我都很是缺乏自信心。我的教练告诉我要百分之百地相信自己。别人也告诫我不要有任何怀疑自己的念头，只要记住：自己比任何人都强。可我却无法做到这一点，因为我非常清楚自己的缺点以及每次比赛中所犯的错误。尝试让自己去相信自己是完美的让我感觉更糟糕。后来我读到了您的书，书中强调了学习和提高能力的重要性，这让我的想法发生了很大转变。我的不足正是需要我去学习和改进的地方！现在，一次失误在我看来不再那么重要了。我写这封信是想向您表达感舟，是您教会了我如何拥有自信。谢谢您！和国内读书不一样的地方在于，国外读书，主要是自学，老师给你说一遍讲义，然后就留下你一人学习。而讲义的目的是告诉你，这门课你要看那些书，有什么重点知识需要注意，那些该如何去学，然后就没有了。剩下的时间就全给你了，当初我在英国一周的课程实际上一天就可以上完，你以为剩下的时间，就是玩吗？
首先你得知道你学习的目的是什么，是为什么而来，你得心中有个目标。当然学习也分两种；一种是个人学习，一种是企业学习。
大学生这几年里，我在学生会工作了两年，在篮球队训练了三年，为班级同学服务了四年。时间过得很快，好像白驹过隙一般。在这期间，班长工作让我明白了集体的含义，学会了对同学们负责；学生会工作让我明白了执行力的重要性，学会了去保质保量的完成学院布置的各项任务；篮球队的日常训练让我在学习、工作之余结识了一群志趣相投的兄弟，我们一起流汗，一起训练，一起并肩战斗，一起争取荣誉。在这些日子里，是老师和同学们在陪伴我成长，很感谢大家。
人教版仅介绍了比喻、拟人等八种常用修辞格。除了随文安排简单的练习学习,并在九年级上册附录中进行归纳外,几乎看不到其他地方有类似知识点的呈现。这种仅在练习中零星出现的方式,对选文解读的影响不显着,以知识学习带动文本解读的目的落空。
尽管不能来到现场，陈静羽学姐也给我们分享了她独特的经验。作为每年只招生一人的专业，陈静羽学姐的压力无疑是巨大的。关于专业课程学习，她建议大家多刷题、将重点放在选择题、在考前看大题、考中多答题，但不要无用堆砌知识。除此，她同样讲述了语的重要性。学习之重在笔记，她说，我们做笔记要内容详实，不要自己划分重点与非重点，以免遗漏知识。准备考研，要充分研究报考学校，坚定考研，避免压力过大而产生放弃心态。
大约一个月后，学生已经熟练的使用这些知识点，并且在做题过程中能够为老师讲解相对应的技巧，便会进入第二层，不断的熟悉阅读理解中相对应的一些答题词语，具体学习方和之前相似，依旧是每天阅读笔记；最后进入第三层，去体会文章的细节感情，总结出来相应的人物形象及主旨词语，自己每次做题便会总结，这样逐层递进，学习对象虽然不同，但是方一直不变，便是重复他所学习过的内容，在最后这个孩子便能够为老师讲解题目，甚至在遇到相关的文章时候会自己去思考，与刚接触这个孩子时候那些惰性的习惯相比，无论是思维上，还是行为上都有巨大的改变，因此我觉得在教学过程中一定要注重重复重要性。
