▲建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待成人高考，深入学习，边边背诵，掌握学习的方法，理解学到的就是自己的，不盲从。数学孩子小学时学了一段时间奥数，对后来的学习也很有好处，所以建议小学高年级可以适当地学点奥数知识，但是也不需要强制学，如果孩子喜欢或有兴趣就学，不喜欢或没什么兴趣建议就不用学了。还有就是小学帮助孩子养成良好的学习习惯，给孩子减压，学习的目的是为了增长本领，而不是追求一个高分，也不是和他人攀比，凡事尽力了就好，我们把自己能做的能控制的事情做好，结果不是自己能左右的，所以无需过多去想结果，一切顺其自然。这样做法目的就是给孩子减压，所以儿子刚进初中时在高手如云的情况下，我告诉他不要和别人比成绩，而应该和自己比，自己比以前有进步就可以了，这样心态会很好。
孩子长高的金期并没有多长，希望父母可以用心学习一下做饭的技巧，让孩子爱上吃饭，补充充足而均衡的营养，长高长壮。
1.有的孩子会因为讨厌某个老师而厌恶某门学科，或者认为学校老师不喜欢自己，从而产生厌学情绪；有的孩子因为学习成绩不好，面对考试容易过度焦虑，一遇到考试就紧张不安；有的孩子因为各种各样的原因孤僻、不合群，在学校没有朋友，无很好地融入集体；
2.在加入学前教育的大部队之前，我在小学代数学科目。再加上这次研讨，其实对于小学的老师并不希望幼儿园老师提前教授小学的知识，因为那是他们的任务，他们想要幼儿园老师协助的是对于孩子学习能力和学习习惯的培养。比如自理能力，可以在大班适当延长集体教学时间等等，社会交往能力，小到握笔姿势，只要孩子有拿笔的欲望，画画幼儿园都要引导其正确的握笔姿势等。
3.孩子的学习成绩只是表象，家长不要把自己孩子的前途未来都指望别人，无论是校内老师还是校外辅导班，都很难解决学生的学习动机不强的问题。学生没有读书能改变命运的信念，很多学生就是打工人心态，学习是给家长学的，煳弄完作业了事，不预习不复习。对老师家长的说教厌烦至极。
4.戏剧课上，老师见Snow在台上不敢大声说话，就趁机和孩子们做游戏，让他们在轻松愉快的氛围内，练习戏剧表演的发声技巧，减轻他们的紧张情绪；音乐课上，校长亲自带班教学，带领大家一起唱歌，让曾经对音乐不感冒的Snow爱上了音乐，每天都会哼着歌回到家中。
5.让儿童为自己的学习负责是培养他们对学习的理解的一个非常重要的方式，并与他们的学习态度有关。然而，在教儿童为自己的学习负责方面存在阻力。父母听从教育学家和教师的建议，认为他们孩子的学习成果与他们密不可分。家长有责任教育孩子，监督他们的学习，但对学习结果负责，对自己的学习负责，是我们家长需要与学生沟通的根本原因。否则，一切都变成了你自己的规则，你自己的暑假计划，你会引导孩子犯不好的学习错误，而不是培养习惯。
在课堂上，老师所教授的礼貌、礼仪，让孩子有了十足的进步。课堂前表演节目让孩子变得更加有自信，在学校和家庭生活中更加勇敢的表现自己。一年多的学习，使得孩子从原来只认识几个汉字，到现在能认识并熟悉两千多个汉字，而且，学习兴趣有了很大提高，从原来被动学习变成现在主动学习，并且自己学习生活中，学习中所遇到的各种知识，这是孩子进步的最大表现。
最后还要看老师和孩子的互动性，简单来说就看是否合得来，毕竟这是一个长期的学习过程，有一个性情相投的老师也有助于孩子一直保持学习热情。返回搜狐，查看更多
朱艳艳老师：让孩子自己制作小学与幼儿园不同之处的调查表，表明孩子想知道的是什么，尊重孩子的意愿去开展课程。让孩子正确认识小学，培养孩子的学习兴趣。
