这也是为什么很多家长说，我家孩子在一二年级学习挺好的，到了三四年级成绩就下滑的很厉害的一个原因。越往上走，知识越学越多，孩子前面的还没有搞明白，又学新的，数学的学习是一环套一环，是循序渐进的，如果三四年级学习困难，我们要回去看一二年级的哪个知识点卡住了，要把这里打通。而不是使劲给孩子补当下学习的知识，刷题，这样造成的后果是孩子可能会越来越厌学。孩子厌学除了自身原因，还有不少外部因素影响，比如：孩子沉迷手机、游戏、小说等；家长期望值过高，对孩子评价打击多鼓励少，受挫能力差；安全感不足，受关注度少；家庭关系等等。
有些孩子面对开学会产生紧张情绪，特别需要疏导。在开学前，可以跟孩子谈谈心，暗示孩子具备其他人不具备的优势，以缓解孩子内心的脆弱和不安，强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的、带有快感的情绪体验，帮助孩子宣泄个人的不良情绪，以愉悦的心情投入到新的学习生活中去；同时，启发孩子，不要对自己过分苛求，一旦出现焦虑和紧张情绪，要多跟朋友、亲人或老师倾诉，找到适当的“载体”，把压抑的情绪发泄出来，减轻压力。
我们的大部分知识都是通过课堂学习获得的，所以说课堂的重要性是不言而喻的，特别是在打基础的时候（也就是学习新知识的时候），选择上课不听讲下课自己钻研的方无异于事倍功半。
“学习？学个屁！”。和镜华不同，不喜欢学习，也因为调皮不喜欢学习而和镜华产生过矛盾。不过在户外探险的时候发现了学习的重要性，之后两人和好。
3，如果孩子的确想增强成绩的话，那么就要从学习态度方面，和学习基础方面入手。让孩子端正学习态度，认识到学习的重要性，自己要对自己的学习负责，为自己的将来负责。如果学习基础差的话，建议孩子重新翻一翻初一初二的教材。从头开始脚踏实地的去复习，巩固自己的基础知识。
通过这两天学校的培训学习使我深深的感受到，国家对双减策的力度，及信息技术在体育教学中的重要性。通过我校几位信息技术学科老师的培训，让我在课件的制作、常用工具的使用及一些教学软件的应用中学到了很多知识。如何让自己也能掌握这些知识技术，并能熟练运用到体育课的教学当中，还要自己在接下来的时间里多向青年教师请教，多进行实践操作。
