一旦遇到这样的情况，首先停下自动化模式——对孩子的批判、指责，或是自己的情绪反应。问自己“是什么让孩子不愿意上学？”，而不是“为什么孩子不愿意上学？”。妈妈生完孩子后，不愿放弃自己的事业。为了自己能全心投入到工作中，在孩子很小的时候，就把孩子送到寄宿学校。在缺少母爱的环境下，孩子会感觉没有人关注自己。长此以往，孩子内心会形成一个信念：“这个世界上没人会喜欢我”。
不吃生活苦，怎知学习易，可怜父母心，谁懂父母恩。不论是家长单方面的焦虑还是整个家庭的焦虑，都是在负面情绪下生活，长此以往，又怎能有宽容、平和的心理；没有这个平和的心态，看到的都是不满，家长和孩子都是充满脾气、怨气、戾气，如何沟通，如何成长，如何爱人？长久和谐的阳光关系、假体关系又从何谈起？
1.我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：
2.作为高中的最后一个学习冲刺阶段，这个学期的重要性尤为突出。在短短的101天内，如果学生能处理好学习时间和学习效率，有一个理性的学习心态，再结合班级和谐竞争的学习氛围，相信每位同学都会更进一步，实现自己的目标。
3.父母是孩子的第一任老师，对孩子的身心健康成长起着至关重要的作用。既然是“老师”，承担着家庭教育的重任，就应该掌握科学的教育方，相应的知识和技能，否则岂不是茶馆里伸手——壶来（胡来）？问题恰恰就在这里，一段时期以来，很多人固执地认为教育孩子是学校和老师的事，对家庭教育的重要性、专业性认识不足。一些人对父母应尽的学习义务更是知之甚少，有的还有排斥心理。由此造成的后果是，一些幼小的孩子屡屡遭遇不合格的“老师”。
4.同学们可以根据个人情况，将几个维度的重要性依次排序，再比较自学、网课与线下课哪个*号更多，最终得出最适合自己的学习方式。
5.对于学习语的方我想爸爸妈妈们都各自有一套，不过这里大茉莉还是想把学好语的重要性单独拎出来给家长强调一下！
就算没有奥特曼，孩子们也会迷上别的什么的，因为成年人早已经忘记自己小时候的注意力，精力，对世界的好奇心是什么水平的了，而且越长大，人们就越低估这些。而学习的重要性却大多是长大后才会认识到的。
刚入班的时候，孙同学的高中三千五百词还没有掌握好，她说原来的学习都是兴趣为出发点，不喜欢死记硬背。规划前期，我投入了比较多的精力故意找一些点，试图让她理解词汇对于考试的重要性。例如课上让她用文表达自己，一旦出现错误和中式表达就进行纠正，并讲解最佳native的表达，让她意识到词汇积累以及一词多义的重要性，激发她认识更多生词的渴望。后来，孙同学主动要求每天多完成一个list的词汇，四级词汇在一个月的时间全部背完，正确率可达到70%以上。
1、加强学习、提高理论水平，提高自律本事。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系实际的学风。经过坚持不懈的学习，不断提高马克思主义理论水平，坚定共产主义、建设有中国特色社会主义梦想和信念，增强治敏感性和治鉴别力，坚持坚定正确的治方向。
