因为部分地区疫情严重的原因,致使送饭的家长无法进入到学校内,家长们就在校门口看着孩子们吃饭,有些家长开车私家车,在车里摆桌子让孩子吃饭,没车的家长干脆让孩子席地而坐,摆上热气腾腾的饭菜,家长也会拿起碗筷跟着吃,显然是学校门口一道亮丽的风景线。今天我们邀请到儿童情商、注意力指导师邓佳老师,从厌学心理的6大类原因出发,指导家长对症下药,采取相应的对策,去帮助孩子去从厌学心理挣脱出来,更好的去投入到学习当中去。
作为课程的导入环节,老师会通过帮助“柯南”寻找故事线索的方式来引导孩子进入课堂的学习之中,在理解基础知识点之后,就会告知“和柯南一起破案”的形式来正式进入学习环节。
2、虽然考试成绩可以作为衡量孩子学习成绩的标准,但家长不应该把考试成绩作为孩子学习成绩的全部证明。分数并不是评价孩子的唯一标准。扩大孩子的知识,教他们如何学习远比考试成绩重要,对孩子未来的成长更重要。
在幼儿园的日常学习中,由于现在公办幼儿园不能提前教授小学文化课的内容,如拼音、识字、语和数学等。不过老师很有想,她们会在游戏中去锻炼孩子们一些技能,教孩子唱歌、玩和数字有关的游戏,猜谜语等。这些其实也是跟学习非常相关的内容,而且会更加生动。
2.依然做好督促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作:检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全,如没有的话,督促他准备好。教育他要认真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的竖式一律列在草稿本上,字迹要端正,线用尺画,并标上题号,这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍,得数也不会抄错。
现在,有80%的孩子在学习上,都是完全被动的学习,老师教什么就学学什么,学习后,老师又布置一堆作业让孩子去完成,在学习上学生感觉不到一点学习的乐趣。