周口川汇青少年教育管教学校

2、还有一些同学在一些科目上知识比较薄弱，或者跨专业的同学，对该科目的知识体系不太熟悉，需要听讲师授课以便跟进学习的。整个小学阶段孩子的任务是什么？他就要从游戏书、故事书，这些能够吸引他的这种事情中，他从被吸引的状态，发展到主动的、有目的的学习。

幼儿社会准备应增强任务意识；学习准备应注重计划性、时间性的学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好地胜任新的学习任务，且受益终身。

1.活动结束后，社区工作人员向小朋友们发放“护苗”2022专项行动书签和宣传手册，宣传专项行动的相关内容，引导多读书、读好书，自觉养成良好的学习生活习惯。现场还为每一位学生都准备一份粽子香囊，大家拿到小礼品之后满脸欢笑。

2.对于一些孩子而言，他们可以把大脑出现的一些想，通过涂鸦的方式表达出来，虽然说这些涂鸦并不怎么好看，但是却展现了孩子大脑的想象力和创造力，当然了，家长也要告诉孩子，不能随便在什么地方进行涂鸦，只能在画本和作业本，以及黑板上进行创作，千万不能养成随便就涂鸦的坏习惯。

3.值得期待的是，智能垃圾分类箱的重要性不言而喻。可以拉近与居民的距离，让居民自觉主动分类垃圾，养成良好的分类习惯。在这一点上，可以通过分类投放、垃圾投放获得相应积分、提高居民参与积极性等统计来实现精准的宣传教育。

4.在情绪教养方面，此时的孩子也是较易接受的时期，父母要养成日常亲切对话的习惯，这对于孩子良好情绪发展有莫大的帮助哦。

5.热爱劳动不仅仅体现在集体劳动，也体现在日常生活中，日常劳动不仅可以满足孩子们的表现欲，还可以激发幼儿自己动手的意愿及自我服务意识，为养成良好的生活习惯打下基础。

行为目标：让学生能够静得下来，动得起来，学会自如控制自己的“动”与“静”，养成休息时能静养，学习时能静思的好习惯。

3、归咎他人：“跌倒了不痛！都是地板害的！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做，会让孩子无对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。

孩子一生中最大的财富，是在学到了积极乐观不断进取的求学精神的同时，也养成良好的习惯。在此感谢老师，感谢同学、家长们，使得我们陪伴着你，你也陪伴着我们，彼此给予力量，一起成长。