家长很多时候只是注重孩子们的物质生活,却很少有关注孩子的精神生活,很少考虑到孩子是怎么想的,随着孩子的成长,进入青春期的孩子更不愿与父母交流,以致隔阂和摩擦越来越多,关系会越走越远。否定到接受：否定自己的教育方式，否定孩子的不上进，进而自责，内心愧疚，但是随着孩子不上学的时间越长，家长就慢慢的接受了孩子不上学的事实。
因为我的工作比较忙，总加班，没时间管孩子，学校离家比较近，一直是孩子自己上学，自己下学。回家自己写作业，饿了就吃点零食。等我回家再做饭。
1.有的家长孩子小时候生病遭罪心生疼爱再也不忍孩子受任何委屈总无条件满足孩子也孩子不想上学就不上学帮孩子找关系拿毕业证安排孩子出去工作路都铺的好好的
2.不要说孩子是厌学——这世上没有不爱学习的孩子，只有不爱某种既定学习方式的孩子。还有就是没有自己的目标只有父母的目标，没有自己的要求只有父母和老师的要求，并活在父母和老师的要求中的孩子。孩子厌学主要有两点原因一学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方不科学，二学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。
3.3.从生活上帮助孩子“开学”。家长要帮助孩子严格执行上学时的时间表，早睡早起，保证充足的睡眠，合理安排饮食，调整生活习惯，保持良好的精神状态，保持充沛体力，适应开学的节奏。
4.磨蹭拖拉大多数的孩子都爱磨蹭:起床磨蹭，吃饭磨蹭，做什么事都磨蹭。磨蹭最大的原因是没有时间观念。缺乏时间观念的人，做事往往心不在焉，常常半途而废。磨蹭拖延让孩子缺乏创造力，越来越不自信，同时对食物缺乏兴趣，对要做的事情轻易放弃，甚至会产生厌学等现象。
5.孩子没入学时，父母往往还看不出来孩子的“聪明程度”，等到真正上学的时候，父母就能够从一些细节当中和成绩上，慢慢了解孩子的聪明与否了。
总之，当孩子不愿读书学习时，不妨让其多吃些苦，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”使孩子更好地成长，更易成功。
家长自身要克服分离焦虑，要相信在成入的正确指导下孩子能很快适应幼园生活。家长只有克服分离焦虑，才能以一种积极、平静的心态引导孩子。对幼儿园的不信任也会导致家长产生分离焦虑。家长不妨提前多接触一下幼儿园，了解各方面的情况，做到心中有数，增强对幼儿园和老师们的信任感，缓解自己的焦虑情绪。实践证明，不要低估孩子们的能力，他们不仅能够自己吃饭、喝水、漱口、还可以有条不紊的如厕、洗手，户外活动的时候跟着老师们一起跳舞、游戏，看着孩子们快乐的笑容和自理能力的进步，送宝宝入托班的家长们都打消了起初的顾虑
其实父母们都不愿自己的孩子输在起跑线上，然而真正让孩子不输在起跑线上的是健康！不来试试，你怎么知道自己的孩子能有多优秀？带上孩子快来体验一下吧！
