当天下午，还邀请了中山大学徐红副教授讲授《女性职业形象与礼仪》课程，她用丰富的实践经验、生动风趣的语言，深入浅出地讲解了语言艺术与沟通技巧、团队精神与凝聚力，重点讲授了知行合一、礼由心生的重要性。课后大家纷纷表示，既上了一堂现代礼仪课，又感受到了优秀传统文化底蕴。要把握这一次难得的学习机会，强化引领服务联系，把学习成效转化为实践动力，做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者。徐老师首先通过介绍各类互动对比研究、外语教学环境下学习者的学习特点，指出了同伴互动在外语教学中的重要性。徐老师总结道，同伴互动是指以语言学习为目的、语言学习者为主要参与者的各类语言交际活动，该过程包含极为有限的教师参与，有时甚至没有教师参与。同伴互动活动通常包括协作学习、合作学习、同伴辅导和同伴示范等。徐老师从相互性和平等性等角度介绍了这四类同伴互动活动的定义和特点，并指出同伴互动能够为学习者提供独到的语言学习机会和二语加工环境，并能促进学习者的二语发展。
每个时期孩子的能力都不一样，我们必须一直保持学习能力，孩子幼时我们就要学习普通孩子的发展规律和特点、低龄干预要学习丹佛模式、语言落后的要学习VB-MAPP、口肌有问题就要学习口部按摩脱敏和开音、还有后期的行为管理、自我管理、情绪管理、青春期等等。
1.自从孩子出生后，父母一直担心孩子生病，身体不舒服。当孩子上学时，父母担心孩子无跟上学习进度，无考上好的大学或有好的前途。
2.1937年日本对我国发动了全面，此时的屠守锷一家在上海居住，突然一架架日本的飞机从头上飞过，扔下一枚枚炸弹，整个城市沦为一片废墟，无数人死伤惨重。屠守锷万万没有想到，自己一直向往的飞机会这样出现在他的眼中，摧毁自己的国家，他的心此时被生生刺痛，他暗暗发誓，以后一定要让祖国拥有自己的飞机。1940年屠守锷从清华大学毕业到了一家研究所工作，但是造飞机一直是他心中的一个遗憾，由于当时的中国落后，清华大学也并没有航空领域的知识可以学习，不过功夫不负有心人，由于他平时的努力以及优异的的成绩，他得到了去国外公费留学的机会，他从此心理憋着一股气，远渡重洋来到了麻省理工大学攻读硕士学位。
3.再加上高中老师为了“抢进度”，争取用2年左右的时间，完成高中3年知识的学习，平时对课程要求非常高，很多时候学生稍有分神，可能就错过一个重要的知识点。
4.来了，国翰思教育授课质量可，因为在正式上课之前他会让你和辅导老师先面对面交流一次，你可以把自己的想要求还有课件资料提供给他，辅导老师就是按照你的实际学习情况来备课定制教学方案，反正我在曼大留学期间因为跟不上学校授课进度一度有自卑的心理，得到翰思老师好多鼓励，不过说真的我这个情绪不是良性的，建议每一位海外学子放平心态，实在不行还是选择靠谱的留学生辅导机构来帮助自己，不仅仅是对留学，对我目前的生活也有很大帮助！
5.刚回归或马上回归校园的同学们尽快调整好学习状态。各学校和老师们要注意做好线上线下的有序衔接，精准把握和评估同学们的心理状态和学习状况，针对性调整教学内容、强度和进度，尽快走上正常教学轨道。
2.线下辅导，对于一些能力稍强的学生，线上的复习进度已经不能满足于他们，我们会鼓励他们进行自主复习，所以有些孩子已经复习到电学，在这个过程中，他们就会遇到很多困难，特别是在初三上学期学习新课时存留的一些疑问，随着复习就会浮现出来。我们会及时地给学生扫除这些知识雷点，让学生豁然开朗。
3、复习进程。很多人的失败不是败在终点，而是过程。有些同学没有规划好复习进度，遗漏了一些知识点；有些同学虽然复习完了，但复习中没有抓住重点。这些问题要多反思学习方。
阿莘小时候既不报喜也不报忧，因为他那会儿压根就没把学习、进步这些放在心上。有时候他们难得考一次试，还碰巧被我知道了，我就会问：考的咋样？然后还要追问：某某同学（他优秀的同学）考的咋样？阿莘就会说：他比我好，可有好多同学还不如我呢。有时候还会说：某某同学这回语文比我好，可数学没有我好呀。不向优秀的同学看齐，却常常去跟落后的同学比较；不看见自己的问题，却常常夸自己的优点，这些在阿莘小学阶段时有发生。
