濮阳华龙孩子叛逆厌学管理学校

备考的小伙伴一定要记住，每个人的学习习惯和方法都不一样，对知识的理解程度也不同，大家一定不要比学习进度，按照自己的规划来。通过学习并领会党的十九届六中全会精神，党支部深入推进党建与生产的深度融合，对作业部当前重点项目创新工作机制，依托“垦利6-1油田4-1区块开发项目设施改造工程项目”，联合工程建设中心、渤南作业公司开展“党建共建、凝心聚力、合作共赢”联合党建活动。通过组织共建、队伍共管、人才共育、困难共帮的创新管理手段，带领基层施工人员安全有效完成各项工作，充分发挥各方优势，不仅有效提高了基层党建工作的针对性和实效性，还突出体现了党员的模范带头作用。项目组各方团队通过共建活动紧密合作，项目进度稳步向前，共建效果得到各方的积极肯定。

飞优的PYP教育工作者致力于将结构化探究作为学习的主要途径；以学生先前的知识为基础，为学生提供构建知识的意义和完善理解的机会。学生参与有目的有意义的活动加深对周围世界的理解。同时，他们学习宝贵的沟通和协作技能，因此他们将能够全面参与不断变化的世界。

成绩从来不是和素质有关，而是跟家庭和自制力有关，家庭如果总是在吵架，抑郁的环境中，孩子的思想和表达能力都会收到阻碍，孩子的学习能力也会相对来说比较慢一些，而且不会明白学习的目的是什么，如果有好的家庭环境，父母共同指导学习，有着良好的三观，我详细学生的精气神都是不易样的。

(设计意图：课标以“能用语做事情”的方式描述设定各级的目标要求，强调培养学生的语言综合运用能力。我设计了活动这个环节并展示。将所学语言和自己的实际生活相结合，真正达到学以致用的教学目的，使学生获得学习的成功感。)

跟着感觉走？依葫芦画瓢？不知如何抓重点？全盘抄下来？无须做笔记？一次性任务，上课时记一通，下课不看，定期复习？考前不知从何看起？多种多样，匹配不同学习场景和学习目的？善做、善用；又一次完整、深入的学习。

其实，要想回答这些问题，就必须了解“双减”策出台的最终目的——让教育和学习回归本质，真正唤醒孩子的内驱力。这也是今天我要与各位家长共同学习的话题：“双减”背景下，如何培养孩子的内驱力。