非智力因素主要指学生学习的心理状态，包括学习的情感，态度，价值观。也就是学习的目的，学习态度，学习的动力，学习的信心，学习的兴趣等因素。而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。
孩子的培养，正如一棵小树苗的生长，需要我们不断地浇水施肥，同时，对于歪曲的枝丫也需要及时斧正，孩子们从出生起经常有爸爸妈妈的陪伴，潜移默化中，生活习惯，行为方式经常受到爸爸妈妈的影响。再贵的启蒙教育，都不如在父母的言传身教中培养。所以父母更要给孩子树立一个良好的形象。
1.可能这种行为在大人眼中都觉得没有什么，只不过是小孩子淘气而已，但这其实就是自私，不懂得感恩的表现，如果家长不加以管束，那么孩子就会养成这种习惯，
2.那我们的孩子，小的时候，要培养哪些习惯呢？为了让孩子健康成长，也为了让家长生活更轻松，比如说，时间管理的习惯，不要让孩子老拖延，或找借口。比如说，爱喝水的习惯、不吃冷饮的习惯，这个习惯可以预防大病。还比如说，爱吃菜、爱吃杂粮，少吃肉的习惯，有了这个健康的饮食习惯，当你不在孩子跟前的时候，你也不用担心，这可以让你的孩子远离心脑血管疾病。
3.妈妈因为这个习惯，曾经和爸爸吵过很多架，比如，去地里干活的时候，她会穿专门干活的衣服，等到回家就穿上在家穿的衣服。以前，不是每天都有自来水，爸爸需要去村里的机井去挑水，他总是抱怨，妈妈不管春夏秋冬，每天都要洗澡、洗头，孩子们也是一样，当然，他在妈妈的“强迫下”，也是这样的。
4.规矩可以用来规定孩子，以免孩子滋生不良的习惯。在立规矩的时候，父母不仅要让孩子去遵守，自己也同样要以身作则，否则孩子就有借口去反驳父母立的规矩了。并且，父母要注意应该用实际行动来让孩子去遵守，而不是口头说说。
5.言传身教的教育效果十分明显，言传身教的教育不仅可以让孩子对实施的教育心服口服，同时也可以促进孩子和家长之间养成良好的亲子关系。
运动打卡活动已落下帷幕了，但生命在于运动，希望养成的运动好习惯永不落幕，希望益嘉人都能继续坚持锻炼，以强健的体魄去坦然面对未来的每一个挑战。
溺爱孩子就像温度过高一般，同样不利于种子的成长，所以除了温度水份也是很重要的一个环节，学校便成了这样的一种调节温度的水，在这里经过老师们专业的培育，和正确的引导，一些家庭中出现的很多坏习惯都会慢慢改变，而且会学习到更多的技能和知识。
卫生防护包提供口罩、香皂、毛巾、牙膏、牙刷等物资，有效帮助卫生健康状况相对落后地区的儿童养成良好卫生习惯，做好基础防护，呵护孩子们的健康与安全。
