要理解并接纳孩子的厌学情绪。理解什么呢？我们要理解孩子此时此刻的心理感受。接纳什么呢？接纳的是他们厌学的原因。这样孩子才会感受到父母是懂他的，是理解他的。可以问问孩子不爱学习的原因，是不喜欢老师，还是在学习中遇到了难题，我们要保住孩子解决问题，不要去斥责他，这样反而更加厌学，其实我们小的时候也有厌学的时候，我们也可以用自己的例子去和孩子讲，比如我们为什么会厌学，对不喜欢的老师我们是怎么做的，最后我们如何考取好成绩的，平时也要多鼓励孩子，增加孩子的自信心。
所以不管家长通过哪种方式让孩子入学，都是需要提前准备好的。根据往年外地户口孩子在杭州上学策，家长需要准备自己和孩子的居住证、户口本、劳动合同或者营业执照、孩子的预防接种证明。
然而起点不一样，天赋不一样，省城上学的同学上了排名前几的985，我的孩子在高考时却比在省城上学的同学整整低了100分。
我是四五班王柯童同学的家长，孩子在八小上学四年了，因为忙于事业，在孩子的成长中我总是缺席的，所以孩子各方面发展都不太理想。虽然我也是一名教育者，但面对自己孩子时常常束手无策。
入园分离焦虑是指幼儿进入幼儿园，与抚养者之间分离时所表现出来的一种焦虑、不安的情绪和行为。几乎每个孩子都会面临一次或几次入园分离焦虑。孩子在初入园一个月内，由家庭生活向集体生活过渡，与家人的暂时分离，生活环境、活动方式、行为规则都发生了变化。这些突如其来的变化让孩子缺乏安全感，随之而来的是心理上的恐惧，很容易情绪波动，产生哭闹、生病等现象，有的孩子需要经过较长时间才能摆脱这种心境。我们应该正视焦虑在儿童发展过程中的积极作用，以及可能产生的负面影响，加以正向引导，为孩子未来健康发展打下基础。
不要再抱着疲劳战术不放。双减策落地后，一个现实问题就是，校外培训只能周一到周五进行。如果坚持让孩子上辅导班，孩子“上学日”会更累。
